攜手并肩，共創(chuàng)美好未來記靜樂二中八年級數(shù)學組公開課展示活動

月兒

二十大勝利閉幕的喜慶日子里，靜樂二中全體師生倍受鼓舞。本周內(nèi)，我校進行了八年級數(shù)學組的公開課展示活動。八年級組的四位數(shù)學老師各懷絕技，風采各異，為我們送來一場別開生面的絕佳美餐。醉了在坐的每一位學生，饞了聽課的每一位老師。美了生機勃勃的二中校園。 　　張艷清老師給大家展示的課題是《同底數(shù)冪的乘法》。復習引入新課教學，過度自然。從特殊到一般步步引導，循序漸進，讓學生動手得出了運算法則。從而讓學生掌握了學習重點。再從一般到特殊加強訓練，從而鞏固了學習效果。再運用練習題引發(fā)學生逆向思維，讓學生學會逆運算。擴寬視野。突破難點。整節(jié)課推理嚴密，深深吸引在坐每一個人。 　　趙文藝老師展示的課題是《等腰三角形》課堂氣氛活躍，課堂提問多種多樣，既引發(fā)學生思維，又承上啟下，引出新內(nèi)容教學。學生練習五花八門，小組學習，個人展示，各有千秋，同時鼓勵的掌聲充滿課堂。讓學生在輕松愉快的氣氛中求知，事半功倍，起到良好教學效果。 　　張靜甫老師展示了《等邊三角形》的教學。復習等腰三角形進行類比，引出新課題，過度自然。一一類比，一一猜想，歸納證明，一一對應得出等邊三角形的性質(zhì)。從而利用性質(zhì)解決實際問題，鞏固應用提高能力。全程嚴密推理，順理成章，完美地完成了教學任務。 　　李文亮老師展示的是《最短路徑》課題的探究。難度系數(shù)大，底蘊豐厚。李老師設計了兩部分。即：將軍飲馬問題和造橋選址問題。李老師引導得力，同學們緊跟老師思維，教學相長，在李老師加分制的鼓勵下爭先恐后完成了李老師設計的每個難題，攻克了一個個難關。令在坐的每一位老師驚嘆，孩子們真棒，李老師真牛！ 　　周四下午進行了教研磨課，各位公開課講課老師特別謙虛，個個努力尋找自己的教學中不足，盡可能贊美別人的亮點。數(shù)學組互相探討，互相鼓勵，都為以后的教學做出了更加完美地指導。更多是贊美，是鼓勵，讓人倍感溫馨，充滿感動。 　　通過互相探討，大家一致認為張艷清老師的練習題設計非常完美，從根本上指出了學生計算中容易出錯的問題。張老師一一列舉，讓學生板演，進而一一指正。為同學們明確了計算法則，指出了計算中的注意事項。 趙文藝老師的課堂氣氛十分活躍，掌聲不時響起，不斷鼓勵學生參與教學，積極回答問題。此外，分組合作的教學模式也很有特色，引發(fā)小組之間互相競爭。學生活躍了，課堂自然就朝氣蓬勃。 李文亮老師帶著孩子們在攻堅克難的數(shù)學陣地拼殺了一節(jié)課，良將手下無弱兵，的確如此，李老師的小組加分機制特別鼓勵學生，同學們越戰(zhàn)越勇，攻克了一道道難關。取得了驚喜的教學效果。 張靜甫老師一貫沉穩(wěn)的教學風范也讓每一位老師驚嘆。由等腰三角形做鋪墊，自然而然地展開了等邊三角形的性質(zhì)探究。從推導到證明，再到運用，得心應手，推理嚴密。練習題設計也由易到難，符合學生認知規(guī)律。 　　此外，張彥青老師和李文亮老師一致表示：張靜甫老師所帶的班級八四班改頭換面，煥然一新了。自從進入二中新校園，張靜甫老師重整旗鼓，為學生做了大量思想教育工作。自從做了四班班主任，張靜甫老師每天叫部分學生熱心交流，互相談心，慢慢地，軟化了每個學生心腸。親其師信其道，現(xiàn)在的八四班今非昔比了，同學們整體有了很大進步，上課遵守紀律，與老師努力配合。如今的八四班蒸蒸日上，充滿生機。 同時，大家一致覺得，致遠部分紀律較差的班級進入新二中以后，言行規(guī)范了，面貌改變了，能夠做到遵守紀律愛護班級，好好學習天天向上了。 　　迎著二十大的召喚，我們每個人信心百倍。相信在大家團結一致的努力下，我們攜手并肩，不懈奮斗，靜樂二中的明天一定越來越美好。