<p class="ql-block"> 為推動(dòng)茂名市第三批名教師工作室建設(shè)，發(fā)揮工作室輻射作用，提升教師的教學(xué)能力，引領(lǐng)成員學(xué)員和網(wǎng)絡(luò)學(xué)員專業(yè)成長(zhǎng)，結(jié)合信宜市職業(yè)教育教研活動(dòng)周的安排，茂名市彭明輝名教師工作室于2022年10月24日至28日分別在信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校和信宜市丁堡職業(yè)高級(jí)中學(xué)開展了為期五天的研修活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以課例展示、專題講座、交流探討等形式穩(wěn)序推進(jìn)。</p> 簽到篇 <p class="ql-block"> 2022年10月24日上午，工作室各成員學(xué)員及網(wǎng)絡(luò)學(xué)員集中信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校報(bào)到，主持人彭明輝老師對(duì)本次教研活動(dòng)作簡(jiǎn)要說明和安排后，教研活動(dòng)拉開了帷幕。</p> 課例展示篇 <p class="ql-block"> 在本次活動(dòng)中，共有 6個(gè)不同學(xué)科14 位教師進(jìn)行了精彩的課例展示，出彩課堂、教以共進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 1.24日上午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的何柵珊老師執(zhí)教《用發(fā)展的觀點(diǎn)看待人生過程》。何柵珊老師開門見山，直入課題，以視頻“大國(guó)工匠—高鳳林”的故事入手，開始了本課的教學(xué)活動(dòng)。何老師的教學(xué)進(jìn)程流暢，輕松自如，善于層層設(shè)問，積極引導(dǎo)，使得課堂教學(xué)環(huán)環(huán)緊扣，教學(xué)目標(biāo)得以落實(shí)。課堂上，何老師形式多樣的鼓勵(lì)，不僅緩解學(xué)生的緊張情緒，還讓學(xué)生體驗(yàn)到上課的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 2.24日上午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的梁娜老師執(zhí)教《發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇》。梁娜老師的教學(xué)設(shè)計(jì)大膽、活潑，首先以“上帝和神父”的故事通過視頻的方式導(dǎo)入，吸引了學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言的興趣，為新課的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。梁老師把課堂交給學(xué)生，做學(xué)生的引路人，用問題來引領(lǐng)學(xué)生展開思考。學(xué)生積極討論和交流，課堂氣氛非?；钴S。</p> <p class="ql-block"> 3.24日下午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的林濤濤老師執(zhí)教《自然的回響（上）》。林老師以視頻欣賞方式導(dǎo)入，開始了本課的教學(xué)活動(dòng)。林老師的教學(xué)進(jìn)程流暢，輕松自如，善于層層設(shè)問，積極引導(dǎo)，使得課堂教學(xué)環(huán)環(huán)緊扣，教學(xué)目標(biāo)得以落實(shí)。課堂上，在欣賞音樂作品時(shí)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)欣賞主題音樂是理解音樂作品的有效方法，有利于提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。還有帶著問題去學(xué)習(xí)的效果將會(huì)事半功倍。</p> <p class="ql-block"> 4.24日下午，由信宜市丁堡職業(yè)高級(jí)中學(xué)的賴翠梅老師執(zhí)教《流行音樂聲樂教學(xué)及手勢(shì)舞》。賴翠梅老師的教學(xué)設(shè)計(jì)大膽、活潑，將聲樂教學(xué)方法的指導(dǎo)貫穿在課堂始終。上課前，賴?yán)蠋熖崆芭c學(xué)生交流，拉進(jìn)與學(xué)生之間的距離，學(xué)生積極交流，課堂氣氛非常活躍。</p> <p class="ql-block"> 5.25日上午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的陳冬萍老師執(zhí)教《語言表達(dá)：情景對(duì)話》。陳老師開篇以視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生觀看各種語言水平的人物的對(duì)話發(fā)言的混剪視頻后，讓學(xué)生談?wù)撚^后的感受，一下子抓住了學(xué)生的眼球和耳朵，調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的興致，為本節(jié)課起了一個(gè)很好的開頭。接著陳老師在明確了教學(xué)任務(wù)后以練帶講，總結(jié)出答題思路和表達(dá)原則，講練結(jié)合，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用。整節(jié)課進(jìn)程流暢，師生互動(dòng)輕松和諧。陳老師教學(xué)語言風(fēng)趣生動(dòng)，教態(tài)和藹可親，很善于利用語言和課堂情景調(diào)動(dòng)氣氛，使得課堂氛圍輕松自如，真正做到了寓教于樂、寓學(xué)于樂。</p> <p class="ql-block"> 6.25日上午，由信宜市丁堡職業(yè)高級(jí)中學(xué)的彭素玲老師執(zhí)教《語言表達(dá)：情景對(duì)話類語段寫作指導(dǎo)》。彭老師是一個(gè)比較細(xì)心而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟@從她的課可見之。她的課堂設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，深入細(xì)致，對(duì)所教的內(nèi)容娓娓展開。重點(diǎn)鮮明而突出，注重實(shí)例剖析引導(dǎo)，讓學(xué)生有例可循，教學(xué)效果很明顯。在教學(xué)過程中，彭老師還通過小組學(xué)習(xí)、老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生互評(píng)等手段吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，同學(xué)積極交流，課堂學(xué)習(xí)氣氛非常濃郁。</p> <p class="ql-block"> 7.26日上午，由信宜市丁堡職業(yè)高級(jí)中學(xué)的李毅老師執(zhí)教《平面向量知識(shí)》，李老師通過展示了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)開展了本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。整節(jié)課緊扣高考考點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，李老師的教學(xué)進(jìn)程流暢，輕松自如，善于層層設(shè)問，積極引導(dǎo)，使得課堂教學(xué)環(huán)環(huán)緊扣，教學(xué)目標(biāo)得以落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 8.26日上午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的高青老師執(zhí)教《平面向量知識(shí)》。高青老師首先進(jìn)行了考情分析，讓學(xué)生有一個(gè)清晰的方向、目標(biāo)。接著高老師通過思維導(dǎo)圖與微視頻的方式加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課公式的記憶，最后通過三大類考點(diǎn)進(jìn)行逐一突破，整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生通過小組合作的方式積極參與教學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛非?；钴S。</p> <p class="ql-block"> 9.27日上午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的彭青霞老師執(zhí)教《英語語法填空解題技巧》。彭老師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，以答題抽獎(jiǎng)入手，開始了本課的教學(xué)活動(dòng)。彭老師的課堂不但教學(xué)環(huán)環(huán)緊扣，而且教學(xué)模式新穎，從聽歌識(shí)詞、技巧點(diǎn)撥、典例分析和巧思妙用這個(gè)四方面突破教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)得以落實(shí)。課堂上，彭老師形式多樣的鼓勵(lì)，不僅緩解學(xué)生的緊張情緒，還讓學(xué)生體驗(yàn)到小組合作和競(jìng)爭(zhēng)的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 10.27日上午，由信宜市丁堡職業(yè)高級(jí)中學(xué)的賴桂龍老師執(zhí)教《英語語法填空答題技巧》。賴?yán)蠋熃虒W(xué)目標(biāo)明確，基本功扎實(shí)，教態(tài)自然，給大家展示了一堂清晰實(shí)在的英語課。賴?yán)蠋煱颜n堂交給學(xué)生，做學(xué)生的引路人，用問題來引領(lǐng)學(xué)生展開思考，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課程理念。</p> <p class="ql-block"> 11.28日上午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的陸妙清老師執(zhí)教《兒童觀》。陸老師在課堂上充分運(yùn)用案例分析法進(jìn)行課堂教學(xué)，通過歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理論的積極性。通過視頻案例，陸老師引導(dǎo)學(xué)生感悟兒童的特性，思考兒童成長(zhǎng)后是否會(huì)保持原有的性格，從而導(dǎo)出理論知識(shí)，兒童觀的內(nèi)容。緊接著結(jié)合案例，小組分析討論案例，進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生對(duì)該理論知識(shí)的理解。從兒童的特性，師生進(jìn)一步探討兒童在教育過程中的地位，同樣通過案例分析和小組討論，深入淺出地突破理論。最后是結(jié)合教育基礎(chǔ)綜合證書考試，將課堂的理論知識(shí)通過習(xí)題加深理解，進(jìn)一步讓學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 12.28日上午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的謝顏瑤老師執(zhí)教《兒童》。謝老師的課堂充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，相信學(xué)生。在知識(shí)傳授中，注重了學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)，利用了希沃授課助手、日常視頻、照片對(duì)比、案例分析等多種信息技術(shù)手段，讓學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，對(duì)知識(shí)掌握得更加的扎實(shí)、靈活。與此同時(shí)，在課堂上注重樹立同學(xué)們正確的兒童觀，培養(yǎng)同學(xué)們立德樹人的精神。除此之外，謝老師課堂上采用了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，嚴(yán)密地組織課堂，并努力改善自身的語言，一絲不茍的教育學(xué)生，充分的體現(xiàn)出了一名老師良好的素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 13.28日下午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的周韻笑老師執(zhí)教《學(xué)前兒童想象的發(fā)展》。周老師以問題的方式引出課題內(nèi)容，并用圖片“測(cè)試”內(nèi)容入手，引發(fā)學(xué)生對(duì)課程的興趣，以開展課程教學(xué)。周老師的教學(xué)過程流暢，氛圍輕松，積極引導(dǎo)學(xué)生，以互動(dòng)的方式完成教學(xué)內(nèi)容。課堂上，周老師將枯燥的理論課程，轉(zhuǎn)化為對(duì)話聊天的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的情境中理解吸收教學(xué)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 14.28日下午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的吳林芝老師執(zhí)教《學(xué)前兒童想象的發(fā)展》。吳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)資源豐富，將信息化、思政化融入課堂。開課伊始，吳老師通過問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)想象力的興趣，為教學(xué)做好鋪墊。課堂上引導(dǎo)學(xué)生通過朗誦、繪畫的方式體驗(yàn)想象，以視頻切入的形式讓學(xué)生觀察討論記錄幼兒的生活片段，做學(xué)生的引路人，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析幼兒想象的心理過程，學(xué)生大膽想象，積極交流，課堂氣氛非常活躍。</p> 評(píng)課議課篇 <p class="ql-block"> 每節(jié)課后彭明輝老師均組織大家進(jìn)行評(píng)課議課，給予了肯定并提出了很多寶貴意見。該環(huán)節(jié)主要由授課教師作課后反思和聽課教師進(jìn)行評(píng)課，各學(xué)員教師在交流中研以致學(xué)、互助成長(zhǎng)。</p> 專題講座篇 <p class="ql-block"> 在本次的活動(dòng)中，從高考備考、考證分享、學(xué)科教研、專業(yè)成長(zhǎng)等不同角度開展了16 個(gè)專題講座，內(nèi)容豐富、收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> 1.24日上午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的黎之月老師作題為《上好思政課，當(dāng)好引路人》的講座。</p> <p class="ql-block"> 2.24日上午，由信宜市丁堡職業(yè)高級(jí)中學(xué)的劉漢青老師作題為《對(duì)外開放是強(qiáng)國(guó)之路》的講座。</p> <p class="ql-block"> 3.24日下午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的梁琬苧老師作題為《解讀中職音樂綜合征之音樂基本素養(yǎng)》的講座。</p> <p class="ql-block"> 4.25日上午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的陳瓊老師作題為《文言文閱讀備考策略》的講座。</p> <p class="ql-block"> 5.25日上午，由信宜市丁堡職業(yè)高級(jí)中學(xué)的李艷香老師作題為《中職高考作文專題備考策略》的講座。</p> <p class="ql-block"> 6.25日下午，由信宜市教師發(fā)展中心教育教學(xué)研究室高中語文教研員、高級(jí)教師陸海老師作題為《新課標(biāo)下職教高考語文的有效備考》的講座。</p> <p class="ql-block"> 7.25日下午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的林俊谷老師作題為《普通話考試技巧之提分篇》的講座。</p> <p class="ql-block"> 8.26日上午，由信宜市丁堡職業(yè)高級(jí)中學(xué)的鐘海鵬老師作題為《三角函數(shù)復(fù)習(xí)中備考的問題》的講座。</p> <p class="ql-block"> 9.26日上午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的周碧麗老師作題為《高職高考數(shù)學(xué)第三輪復(fù)習(xí)策略》的講座。</p> <p class="ql-block"> 10.26日下午，由信宜市教師發(fā)展中心教育教學(xué)研究室高中數(shù)學(xué)教研員、高級(jí)教師王位高老師作題為《新課標(biāo)下職教高考數(shù)學(xué)的有效備考》的講座。</p> <p class="ql-block"> 11.26日下午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的吳林芝老師作題為《基于“三教改革”的中職教師課堂實(shí)施能力提升》的講座。</p> <p class="ql-block"> 12.27日上午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的梁梨梅老師作題為《高職高考英語備考策略》的講座。</p> <p class="ql-block"> 13.27日上午，由信宜市丁堡職業(yè)高級(jí)中學(xué)的陳郁芳老師作題為《應(yīng)用文寫作備考》的講座。</p> <p class="ql-block"> 14.27日下午，由信宜市教師發(fā)展中心教育教學(xué)研究室高中英語教研員、高級(jí)教師覃英華老師做題為《新課標(biāo)下職教高考英語的有效備考》的講座。</p> <p class="ql-block"> 15.27日下午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的丘洪麗老師作題為《職業(yè)教育“三教”改革的內(nèi)涵與路徑》的講座。</p> <p class="ql-block"> 16.28日上午，由信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的陸妙清老師作題為《教育基礎(chǔ)綜合證書之教育學(xué)備考分享》的講座。</p> <p class="ql-block"> 為期五天的聯(lián)合教研活動(dòng)取得圓滿結(jié)束，主持人彭明輝對(duì)學(xué)員教師提出了殷切期望: 在多彩課堂、教研活動(dòng)上要集思廣義，做到共研課堂、攜手共進(jìn)！繼續(xù)以開放、積極的心態(tài)，迎接優(yōu)秀教育思想的火花碰撞，升華出精益求精的教育理念，不忘初心，不斷探索，追求進(jìn)步；真正發(fā)揮出骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文:高新梅 羅蕓 楊霄</p><p class="ql-block">校對(duì):丘洪麗</p><p class="ql-block">審核:彭明輝</p>