<p class="ql-block"> “1023”疫情席卷我們豐順縣城，生機(jī)勃勃的校園被疫情的陰霾取代。根據(jù)縣疫情防控指揮部以及縣教育局的部署，湯坑鎮(zhèn)第二中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子因勢而動(dòng)，提早謀劃，本著“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證教學(xué)質(zhì)量”這一原則，于10月24日全面啟動(dòng)了線上教學(xué)工作。</p> 學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)《湯坑鎮(zhèn)第二中學(xué)疫情突發(fā)線上教學(xué)預(yù)案》進(jìn)行落實(shí)工作。課程安排根據(jù)各年級(jí)設(shè)置不同的課程。教學(xué)管理由科級(jí)組長具體實(shí)施與跟進(jìn)。各年級(jí)首先要第一時(shí)間了解本年級(jí)學(xué)生的線上教學(xué)條件，確保全體學(xué)生都能參加網(wǎng)課學(xué)習(xí)。同時(shí)還實(shí)行各學(xué)科責(zé)任制，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科都有一名負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)好各學(xué)科的教學(xué)的線上教學(xué)資源以及組織好各學(xué)科的教學(xué)等，教導(dǎo)處適時(shí)抽查教師的教學(xué)情況進(jìn)行反饋，形成了“教導(dǎo)處-科級(jí)組合力-責(zé)任人”的線上教學(xué)架構(gòu)模式，線上教學(xué)落實(shí)到位。以下是各年級(jí)開展線上教學(xué)的情況匯報(bào)： <h3><b><font color="#ed2308">“重實(shí)效，多反思，求進(jìn)步”----七年級(jí)線上教學(xué)風(fēng)采</font></b></h3> 面對(duì)新的一輪疫情，七年級(jí)積極響應(yīng)學(xué)校教導(dǎo)處的部署，各科任迅速熟悉各網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的操作，在各學(xué)科負(fù)責(zé)人的統(tǒng)籌下，同科老師共同策劃教學(xué)，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，做到既注重實(shí)效，又不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，及時(shí)組織學(xué)生按照學(xué)校課程表學(xué)習(xí)。<br><b>一、推送優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源</b><br> 教師們在“雙減”政策的前提下，結(jié)合各班學(xué)生實(shí)際情況，在國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、初中微課資源公眾號(hào)、優(yōu)學(xué)派和嗶哩嗶哩網(wǎng)頁中遴選與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的名師微課，并在家長群中按時(shí)推送優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)生按照學(xué)校課程表觀看學(xué)習(xí)視頻并做好筆記。 <b>二、作業(yè)布置“精、細(xì)、實(shí)”</b><br> 教師們集思廣益，巧妙地設(shè)計(jì)線上作業(yè)。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)階梯作業(yè)，由基礎(chǔ)題深入到拓展題中，作業(yè)練習(xí)布置做到要“精、細(xì)、實(shí)”。結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，習(xí)題要精挑細(xì)選，盡量要通過幾道作業(yè)題就能讓學(xué)生鞏固當(dāng)天所學(xué)，不做機(jī)械地搬抄等無意義作業(yè)。布置作業(yè)要有針對(duì)性和實(shí)效性，做到精準(zhǔn)、實(shí)效。 <b>三、創(chuàng)設(shè)“班小二”班級(jí)</b><br> 我們七年級(jí)7個(gè)班統(tǒng)一建立了“班小二”班級(jí)，通過“班小二”進(jìn)行作業(yè)的布置、收集、批改，對(duì)沒有及時(shí)提交作業(yè)的同學(xué)在班群提醒。有些科目要求學(xué)生背誦知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生上傳背誦視頻，老師對(duì)學(xué)生提交的各種形式的作業(yè)認(rèn)真批改并做出點(diǎn)評(píng)。 一些知識(shí)點(diǎn)總結(jié)也會(huì)上傳到“班小二”文件夾中，方便學(xué)生取用。英語科目還利用“班小二”中自帶的資源，給學(xué)生布置跟讀訓(xùn)練。生物科目考慮到學(xué)生沒有帶導(dǎo)學(xué)回家，老師利用《高分突破》，給學(xué)生拍照上傳，設(shè)置好答題卡，學(xué)生在答題卡中作答，方便老師統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生的掌握情況，并有針對(duì)性的講解。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)中錯(cuò)誤率較高的一些題目，各科任老師通過書寫參考答案，錄制小視頻，或者一對(duì)一的講解，力求讓學(xué)生充分理解掌握。<br><b>四、反思中進(jìn)步</b><br> <b> 存在問題：</b>教學(xué)中不能及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收、掌握程度，不能很好地提醒學(xué)生本知識(shí)點(diǎn)的易錯(cuò)點(diǎn)；學(xué)生產(chǎn)生的疑問不能及時(shí)得到交流解決；對(duì)于作業(yè)，有些學(xué)生不提交或者提交后不再查看老師的批評(píng)、點(diǎn)評(píng)，不更正作業(yè)；對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生來說，線上教學(xué)不限場地還能隨時(shí)回放，將所學(xué)內(nèi)容強(qiáng)化；對(duì)于自制力差的學(xué)生來說，屏幕分隔，難以監(jiān)管。<br> <b>努力方向：</b>七年級(jí)各科任仍在不斷研究，不斷改進(jìn)，希望在這個(gè)別樣的日子里、在老師和家長的幫助下，我們同學(xué)習(xí)，共進(jìn)步，力求提高線上教學(xué)的質(zhì)量。 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">信息化手段，居家學(xué)習(xí)有序開展</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> -----八年級(jí)線上教學(xué)風(fēng)采</b></p> <h3> 根據(jù)學(xué)校工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，八年級(jí)充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學(xué)活動(dòng)的有序開展，利用線上形式開展疫情下的教育活動(dòng)。 現(xiàn)將線上教學(xué)情況小結(jié)如下：<br><b>一、以線上教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向 </b><br> 八年級(jí)按照學(xué)?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”的要求，依托各種平臺(tái)直播課堂，級(jí)組落實(shí)學(xué)科負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排， 開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學(xué)習(xí)、考核評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)線上教學(xué)工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，確保線上教學(xué)工作全面有效實(shí)施和授課活動(dòng)科學(xué)規(guī)范。<br><p><b>二、貫徹線上教學(xué)的實(shí)施原則 </b></p> 八年級(jí)堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則，合理調(diào)整理論課和實(shí)驗(yàn)課教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，有效組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)。級(jí)組負(fù)責(zé)具體實(shí)施線上教學(xué)，做好任課教師的網(wǎng)絡(luò)授課、輔導(dǎo)答疑、考核評(píng)價(jià)等線上授課能力提升培訓(xùn)和分類指導(dǎo)。</h3> <b>三、落實(shí)線上教學(xué)的工作安排 </b><br> 根據(jù)各科組安排1名學(xué)科負(fù)責(zé)人，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，要求有針對(duì)性的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，解決教師遇到的問題，及時(shí)準(zhǔn)確的將有關(guān)信息傳達(dá)教導(dǎo)處，以便幫助任課教師更好地開展線上授課。 級(jí)組在10月23日前對(duì)每位任課教師線上授課準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查，完成課程線上教學(xué)資源的審核工作，確保順利開展線上教學(xué)活動(dòng)。 <div><b>四、教師集思廣益，優(yōu)選教學(xué)資源</b><br></div><div> 各科組老師集思廣益，最快地梳理各科目課程線上教育資源情況，摸清資源現(xiàn)狀和需求情況，統(tǒng)籌整合校內(nèi)外課程資源，深入挖掘本科目的線上教學(xué)資源。要充分利用“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”“廣東省粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺(tái)”“豐順縣智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)”等平臺(tái)上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。<b><br></b></div><div><br></div> <b>五、認(rèn)真準(zhǔn)備，線上教學(xué)活動(dòng)豐富多彩</b> <p class="ql-block">1.提供完備課程資源。 開課前積極完成課程教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程PPT、作業(yè)(或小測驗(yàn))、等學(xué)習(xí)資源上傳和審核，教學(xué)期間逐步完善該章節(jié)內(nèi)容所涉及領(lǐng)域線上教學(xué)資源。</p><p class="ql-block">2.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課前向?qū)W生發(fā)布明確學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容重難點(diǎn);課堂教學(xué)依托網(wǎng)絡(luò)直播(錄播)方式靈活開展，課堂時(shí)間為20分鐘;或者教師上傳自行錄制的微課視頻、課程PPT、音頻等教學(xué)資源，教學(xué)平臺(tái)教學(xué)資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過平臺(tái)功能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)。 </p><p class="ql-block">3.開展師生課程互動(dòng)。積極利用平臺(tái)功能開展師生互動(dòng)，也可在班級(jí)微信群實(shí)時(shí)答疑等多種教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行課程互動(dòng)。 </p> <p class="ql-block">4.開展學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和學(xué)情分析 ，深化課堂教學(xué)模式改革。 教師調(diào)研調(diào)查、作業(yè)檢查、考試分析等途徑，充分了解、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成效，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式改革，加快推進(jìn)線上線下教學(xué)課堂的混合教學(xué)模式改革。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“共克時(shí)艱齊抗疫 教學(xué)在線備中考”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ----九年級(jí)線上教學(xué)風(fēng)采</b></p> 本學(xué)期第二輪線上教學(xué)啟動(dòng)，九年級(jí)老師積極響應(yīng)學(xué)校教導(dǎo)處的部署，在第一時(shí)間與學(xué)生家長取得聯(lián)系，充分做好線上教學(xué)的相關(guān)工作。九年級(jí)年級(jí)本著“停課不停學(xué)，中考不停歇”的宗旨，圍繞學(xué)校的疫情教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，立足雙減實(shí)際，充分準(zhǔn)備，精心研討教學(xué)的思路和方法，面向中考，整理豐富的教學(xué)資源，互助共享，確保為學(xué)生提供高質(zhì)的課堂。 <p class="ql-block"><b>一、精彩紛呈的網(wǎng)課，教學(xué)質(zhì)量不打折</b></p><p class="ql-block"> 由于九年級(jí)學(xué)生即將面向中考，為了保證線上教學(xué)質(zhì)量有針對(duì)性和實(shí)效性，各科任老師們嚴(yán)格按照學(xué)校工作部署要求，以學(xué)科負(fù)責(zé)人帶頭，制定了學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃，確定了教學(xué)資源，精心謀劃，有的借助“優(yōu)學(xué)派”、有的利用國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)等給學(xué)生們送上了一堂堂精彩紛呈、有趣高效的網(wǎng)課。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)三尺講臺(tái)壓縮為一方屏幕，老師們立足實(shí)際、見招拆招，在挑戰(zhàn)中思變，精心備課、熟練操作、積極互動(dòng)，部分教師：彭昌體、陳和紅、黎曉燕等老師利用直播軟件上直播課。多角度多方位的線上課堂給學(xué)生提供更有效的學(xué)習(xí)方向，教學(xué)質(zhì)量不打折。</p> <p class="ql-block"><b>二、鼓勵(lì)式批改學(xué)生作業(yè)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣</b></p><p class="ql-block"> 各科任敦促學(xué)生利用微信里的小程序進(jìn)行簽到打卡、提交作業(yè)。教師利用“每日交作業(yè)”小程序、企業(yè)微信“班級(jí)作業(yè)”、“班級(jí)小管家”等進(jìn)行作業(yè)布置、批改，一個(gè)個(gè)鮮艷的紅勾，一句句鼓勵(lì)的話語，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，提高了作業(yè)質(zhì)量，溫暖了“空中課堂”。</p> 教師們批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致，有批有改，注重實(shí)效。以鼓勵(lì)點(diǎn)撥為主，根據(jù)學(xué)生不同的水平給予相應(yīng)評(píng)價(jià)方式。通過教師們的精心批改作業(yè)和細(xì)心點(diǎn)撥，不僅讓學(xué)生掌握了知識(shí)，還提升了自身的學(xué)習(xí)能力。 <p class="ql-block"><b>三、加強(qiáng)居家鍛煉，有備迎接體育中考</b></p><p class="ql-block"> 由于疫情，學(xué)生的體育教學(xué)由從線下轉(zhuǎn)移到線上，學(xué)生的體育鍛煉模式也發(fā)生了巨大改變。尤其是九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生還面臨著體育中考的壓力。為教育學(xué)生做好居家鍛煉，緩解學(xué)生及家長的焦慮緊張情緒，學(xué)校開展了以“云端助力，強(qiáng)身健體”為主題的線上體育課。體育教師進(jìn)入班級(jí)群對(duì)自己所教班級(jí)的體育課提出具體要求和可行性指導(dǎo)。班主任敦促提倡家長陪同學(xué)生進(jìn)行鍛煉，從而提高學(xué)生的體質(zhì)，迎接下學(xué)期體育中考。</p> <b>面對(duì)疫情，停課是對(duì)生命的尊重，不停學(xué)是對(duì)夢想的追求。九年級(jí)全體教師共克時(shí)艱，隨時(shí)“教學(xué)在線”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)完成線上教學(xué)工作，保障孩子們的身心健康成長，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書育人的初心。</b> <p class="ql-block"> 有一份情叫線上之情，有一顆心叫家校同心。從清晨到日暮，從“臺(tái)前”到“幕后”，老師們兼任“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”和“心理導(dǎo)師”雙重角色，正常授課之余，老師們主動(dòng)與孩子進(jìn)行聯(lián)系，關(guān)心孩子在家生活狀態(tài)，班級(jí)群內(nèi)表彰優(yōu)秀，樹立榜樣，做好疫情期間孩子的心理疏導(dǎo)工作。</p><p class="ql-block"> 面對(duì)著線下教學(xué)到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變，各科老師們同心戮力，多管齊下，特別是抗疫在一線的教師，白天到村到戶陪同醫(yī)護(hù)人員完成各項(xiàng)志愿者工作，晚上夜深人靜的時(shí)候還要拿起手機(jī)批改線上作業(yè)和學(xué)生交流互動(dòng)等線上教學(xué)工作，可謂是“凝心聚力戰(zhàn)疫情，線上教學(xué)課不?！薄?lt;/p><p class="ql-block"> 湯坑鎮(zhèn)第二中學(xué)全體教師已經(jīng)備好奔跑的勇氣、深耕的力量，全力迎接抗疫的勝利，為教育教學(xué)工作的有序開展保駕護(hù)航。有偉大祖國和偉大人民作堅(jiān)強(qiáng)后盾，讓我們齊心抗疫，靜待山河無恙，人間皆安。</p><h1> <i style="color:rgb(237, 35, 8);">致敬每一位為線上教學(xué)付諸努力的老師，期待回歸陽光明媚的校園！</i></h1><p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">文：陳清華 許日河 徐松 盧丹鳳</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">編輯：陳清華</i></p>