領(lǐng)域及活動(dòng)名稱 <p class="ql-block"> 《孫悟空本領(lǐng)大》選自省編教材明天出版社大班上冊(cè)主題四《文化大觀園》次主題一《神通廣大美猴王》，屬于健康領(lǐng)域之動(dòng)作發(fā)展。</p> 設(shè)計(jì)意圖 <p class="ql-block"> 大班的孩子對(duì)自己的身體各部分有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)的積極尋找各種方法，運(yùn)用身體某些部位去完成一定的動(dòng)作。根據(jù)大班上學(xué)期幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了《孫悟空本領(lǐng)大》此次活動(dòng)，使幼兒在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，獲得成功的體驗(yàn)和愉悅。</p> 關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn) <p class="ql-block"> 能單腳站立，保持平衡，并堅(jiān)持一會(huì)兒。</p> 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 1.通過家園共育，引導(dǎo)幼兒了解《西游記》中四個(gè)主要角色，重點(diǎn)了解孫悟空的本領(lǐng)。</p><p class="ql-block"> 2.在晨間活動(dòng)或過渡環(huán)節(jié)播放《西游記》中的有關(guān)視頻，幫助幼兒了解有關(guān)孫悟空打妖怪的動(dòng)作特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 3.在戶外活動(dòng)中，練習(xí)走平衡木，鍛煉幼兒的平衡能力，讓幼兒更好地掌握平衡方法。</p> 物質(zhì)準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 合適的場(chǎng)地.音頻.自制金箍棒.頭飾等。</p> 課前教研 <p class="ql-block"> 年級(jí)組一起梳理經(jīng)驗(yàn)</p> <p class="ql-block"> 最初的梳理表</p> <p class="ql-block">梳理表電子版</p> 教學(xué)過程 <p class="ql-block"> 一.熱身運(yùn)動(dòng)</p><p class="ql-block"> 引導(dǎo)幼兒隨《猴哥》音樂做活動(dòng)前熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走.跑.跳等動(dòng)作的練習(xí)，加強(qiáng)腿部肌肉預(yù)熱。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 二.通過幼兒對(duì)《西游記》故事的了解，引導(dǎo)幼兒模仿孫悟空單腳站立的動(dòng)作，并鼓勵(lì)自創(chuàng)各種單腳站立姿勢(shì)。</p> <p class="ql-block"> 三.組織幼兒游戲</p><p class="ql-block"> 1.聽口令做動(dòng)作</p> <p class="ql-block"> 2.念完兒歌后，幼兒站在呼啦圈里，單腳站立5秒鐘。</p> <p class="ql-block"> 請(qǐng)幼兒分享單腳站立時(shí)保持身體平衡的方法。</p> <p class="ql-block"> 3.聽口令準(zhǔn)備好，單腳站在圈里開始念兒歌，堅(jiān)持到兒歌念完，約15秒。</p> <p class="ql-block"> 四.組織幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 五.提醒幼兒整理器械，活動(dòng)自然結(jié)束。</p> 活動(dòng)后的教研 <p class="ql-block"> 老師們對(duì)我的課程給出了寶貴的建議</p><p class="ql-block"> 邱敏老師:動(dòng)作要盡量放開，語言要足夠精簡，活動(dòng)中使用的道具最好人手一份。</p><p class="ql-block"> 麗欣老師:對(duì)于大班的孩子，老師的語言要適合幼兒的年齡特點(diǎn)。整體氛圍上再有起有伏就更好了。</p><p class="ql-block"> 石老師:活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)要以孩子的獲和發(fā)展為目標(biāo)，鼓勵(lì)幼兒積極探索。</p><p class="ql-block"> 梁老師:教師在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，要把握好自己的站位，必須通過觀察幼兒的狀態(tài)來判斷幼兒的活動(dòng)量。</p><p class="ql-block"> 翠翠老師:雖然做到了層層遞進(jìn)，建議把情感升華部分放到最后。</p><p class="ql-block"> 李偉老師:總體來說沒有充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，教師教授多，幼兒探索少。</p> 自我反思 <p class="ql-block"> 我選擇用幼兒感興趣而且比較崇拜的角色孫悟空貫穿其中，把整個(gè)流程串成一條主線。但是自身帶動(dòng)感不強(qiáng)，激情不夠，沒有充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，這點(diǎn)我會(huì)不斷加強(qiáng)，讓自己有所改進(jìn)?；顒?dòng)中還要注意放手幼兒，給幼兒足夠的探索空間，真正做的以幼兒為本！</p> <p class="ql-block"> 編輯:劉新君</p><p class="ql-block"> 審核:李偉</p>