盡職守護(hù) 共話云端——河南省新密紅軍小學(xué)線上教學(xué)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)分享(七)

河南省新密紅軍小學(xué)

2022年10月，疫情的警笛再次拉響，我們的城市暫時安靜，求知的課堂卻并未暫停，全體師生再次相聚云端，停課不停學(xué)，線下線上無縫銜接。河南省新密紅軍小學(xué)全體教師肩負(fù)使命，用自己的責(zé)任與熱忱，踏實(shí)求教，全力守護(hù)著班級的學(xué)生，為抗擊疫情默默奉獻(xiàn)著力量。 “云”中守望，共“課”時艱線上優(yōu)秀教師——劉婷婷老師 　　卷土重來的疫情讓十月的校園停下了腳步，面對新一輪的疫情，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵，這是我們經(jīng)歷的又一次線上教學(xué)考驗(yàn)。居家教學(xué)不比面對面教授，為了讓每一個孩子不掉隊，認(rèn)真居家學(xué)習(xí)，我們每一個老師都想盡辦法，讓課堂高效，讓每一個學(xué)生都能跟上。以下是我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享，希望對大家有所幫助。 　　在平時線上教學(xué)過程中，我認(rèn)為主要面臨以下幾個問題： 一、師生對線上教學(xué)設(shè)備的操作不夠熟悉，教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境不太適應(yīng)，如何對線上教學(xué)的語言和節(jié)奏進(jìn)行合理把握。高峰時間段網(wǎng)絡(luò)卡頓甚至無法發(fā)起視頻早讀。 二、線上教學(xué)不同于線下，授課時間少，對教師的備課提出很高的要求，且提問學(xué)生耗時過長，耽誤有限的線上教學(xué)時間，重難點(diǎn)不好突破；難以保證教學(xué)的質(zhì)量效果。 三、課堂中對學(xué)生難以監(jiān)控，尤其是自律性較差的學(xué)生易走神，注意力不集中，游離于課堂之外。 四、師生之間、學(xué)生之間無法直接面對面，缺乏互動，缺少課堂的真實(shí)體驗(yàn)感。且語文學(xué)科的知識需要鞏固和記憶，在線上很難營造讀書背誦的氛圍，教師板書也不方便。時間長了缺乏課堂活力，易產(chǎn)生厭倦感。 五、對學(xué)情的了解不夠及時、準(zhǔn)確，尤其是對學(xué)困生的知識掌握情況了解不夠細(xì)致，會導(dǎo)致兩極分化情況的出現(xiàn)。 針對以上幾個問題和困惑，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)： 　　1．通過個人和集體備課，認(rèn)真研讀教材，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時安排、課前預(yù)習(xí)任務(wù)、課上學(xué)習(xí)任務(wù)及課后作業(yè)安排，在早讀和新授課前，我會將學(xué)習(xí)內(nèi)容和課堂紀(jì)律要求發(fā)布到班級群，讓每位學(xué)生都重視起來，有重點(diǎn)、有目標(biāo)、有紀(jì)律地去聽課學(xué)習(xí)。 2.借助線上直播課和視頻會議相結(jié)合的方式，開展直播教學(xué)。在教研活動中，組內(nèi)老師們一起通過精心研究，熟練掌握了釘釘?shù)母黜?xiàng)功能，在課堂上可以充分發(fā)揮軟件的優(yōu)勢功能，實(shí)現(xiàn)線上互動式教學(xué)。開展線上直播授課時，通過教學(xué)資料如圖片、視頻、等營造課堂氛圍，借助互動來吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生的聽講情況。 3.隨機(jī)點(diǎn)名，提高學(xué)生課堂專注力。在線上教學(xué)時，我借助班級花名冊，通過隨機(jī)點(diǎn)名提問、開啟視頻和部分學(xué)生連麥、聊天區(qū)文字交流等多種方式與學(xué)生互動，考察學(xué)生是否在課堂上認(rèn)真聽課。此外，在課堂上，盡量做到一節(jié)課提問到不同的學(xué)生，盡可能讓每一位學(xué)生在家自學(xué)同樣擁有存在感，特別是學(xué)習(xí)暫時有困難或特殊家庭的學(xué)生，給予特別關(guān)注，適時鼓勵、夸贊學(xué)生，讓每個學(xué)生都樂于參與到學(xué)習(xí)成果的交流與分享當(dāng)中。 4.可以在課前幾分鐘采用“線上默寫”的形式，給孩子們落實(shí)基礎(chǔ)的字詞及古詩的理解性默寫，抽取部分重點(diǎn)學(xué)生驗(yàn)收，從中了解學(xué)習(xí)情況以及可能存在的問題。 5.線上教學(xué)家校溝通更是必不可少，我會根據(jù)作業(yè)提交情況和上課聽課數(shù)據(jù)有選擇性地和部分家長朋友們多交流，了解他們的實(shí)際問題并盡最大能力給予幫助，獲得家長們對我工作的支持和理解，才能讓線上教學(xué)更有成效。現(xiàn)階段，我們線上教學(xué)只是開始，疫情防控不松懈，我們的線上教學(xué)不停歇。展望接下來線上教學(xué)，我會繼續(xù)努力，想盡一切合理的方法，讓我的線上課堂充滿魅力，力求我的學(xué)生人人達(dá)到高效學(xué)習(xí)。