二上第十周

勇兒

10.31 　　周末不停刷著新聞，了解首爾踩踏事件的最新情況。害怕的同時，也提醒自己在訓練孩子走路隊時，一定要求他們遵守規(guī)則，不推拉，不擁擠，慢步輕聲……這不僅是一種文明，更是安全的需要。 　　課前分享持續(xù)進行中。 通過分享，我更清晰地認識了小雷。他不僅多才多藝，而且假期生活豐富多彩，作為成年人，我是羨慕的。 　　下午的《道德與法治》課，由小花上。聽她上課，有一種“長江后浪推前浪，前浪拍在沙灘上”的趕腳。?? 　　前幾次的課堂，我給上課的孩子提出建議（對全班同學說的）：1.講話的時候盡量面向同學，不要后腦勺對著同學；2.要有互動，不能自己一個人講話；3.不能光看課件，要結合課件，看課本，該勾畫的要勾畫。 今天，小花三個方面都做到了——瞬間有種帶實習生，而實習生的悟性很高，學得很快的感覺。 　　不僅如此，她還舍得掏腰包，自己購買教具。瞧，同桌共用一個骰子??，就是她自己花錢買的。上完課我讓她收回教具，她慷慨地說：“不用了，送給大家?！?lt;/p> 　　這樣的“老師”，怎會不討大家的喜歡？ 11.1 　　小江的課前分享～～ 　　雖然聲音小了點，但沒有扭捏，沒有結巴，就有了優(yōu)秀的前兆！ 　　今天批改留言條，感覺自己白教了。?????? 格式一塌糊涂不說，留言內容更是千奇百怪，花樣百出。題目要求大概是這樣的：小明去找小紅，小紅不在家，小明找到鄰居老爺爺，讓他轉告小紅明天上午七點在學校教室開會。老爺爺說，你還是寫張留言條吧，我?guī)湍戕D交。 大部分孩子的錯誤在于：或落款寫成了自己的名字，或留言正文語句不通順。而小張同學的留言條，讓我難忘??（忘了拍照）。 她的正文內容大致是： 我來你家找你，你不在。我把事情告訴老爺爺了，你問他。 ?????? 好吧，賴上這位大爺了。 　　上周教完留言條，馬上有孩子學以致用，當時我還沾沾自喜，覺得自己教得挺好的?。?lt;/p> 　　除了格式有些許問題，內容完全沒問題啊。看來，不同情境還需多演練呢！ 11.2 　　今天開始，運動會+重慶小語閱讀課賽課+腳崴了腫痛，全面襲來。 幸虧有家長志愿者幫忙，不然，我bai起個腳腳，跑上跑下，真是頭都大了！ 外面的運動會還沒開始，先讓孩兒們修煉修煉——學會在喧鬧中靜下心來，享片刻寧靜。 　　團體項目來了！接力賽加跳長繩。 家長志愿者帶走了運動員，我?guī)ё呃怖碴爜淼健按蟊緺I”坐下，準備加油。 這幾個娃，左等右等，等不來自己班的比賽，于是沉浸在書海里，似乎忘記了自己是來加油助威的。 　　接力賽終于結束了！ 平時一次棒都不掉，今天掉兩次棒；平時交接棒不撞桿，今天撞兩次桿。比賽規(guī)則里是撞一次桿在總時間里加一秒，所以比賽結果是加了兩秒。 這可把我的那群小美女傷心壞了。比賽結束，任憑老師、家長、同學誰勸，都不管用。 　　宇軒勸她們不哭了，再哭眼睛??都腫了，不好看了?？墒?，倆寶越哭越傷心，最后，宇軒只好拿著紙給她們擦著眼淚。 　　而我，除了時時刻刻盯著運動會，還見縫插針聽課。 11.3 　　昨天累癱，九點多就睡了。 今天單項比賽，大部分時間可以待在教室。于是，我們的另一種玩耍方式開啟～～ 看電影吃粑粑照合照 　　上面??是今年的，??下面是去年的。想達到的效果是：每年運動會，孩子們排在同一個位置，做同一個動作，照六年。 11.4 　　鑒于前兩天耍得太嗨，孩子們今天可以請假在家自學。 昨天放學的時候，小芯說她不想在家，她舍不得學校。我順口說了句：是不是真的舍不得離開學校哦，那你就明天來幫我修補圖書角的圖書吧。 今天一早，是的，一早，她真的來了！獨自在教室，干著活兒。