<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高新教師的教育教學(xué)能力，展示他們線上教學(xué)風(fēng)采。近日，武漢市建港中學(xué)開展了涵蓋語、數(shù)、外、物、化、生、音樂、信息技術(shù)共8個(gè)學(xué)科的新教師線上月度匯報(bào)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)在教科室精心組織下，學(xué)校校長、書記羅功成帶領(lǐng)全體校級干部深入線上課堂，全程視導(dǎo)。<b style="color:rgb(57, 181, 74);">81位教師、185人次參與線上觀摩指導(dǎo)及課后研討。</b></p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)，我校新教師素質(zhì)全面，準(zhǔn)備充分，情智相融；學(xué)生校服整齊，攝像頭規(guī)范，課堂簽到，凝氣聚神，積極互動(dòng)。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">一堂堂網(wǎng)課，猶如一場場“潮”式教學(xué)盛宴，充分展示了建港中學(xué)新教師理念新、技術(shù)新、方法新、思維新和面貌新的網(wǎng)課弄潮兒風(fēng)采！這次新教師線上匯報(bào)課為我校線上教育教學(xué)打開了一個(gè)全新的充滿期待的窗口。</b></p> 一、語文課：關(guān)注生活，體悟細(xì)節(jié) <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">陳紫薇老師和易輝老師</b>將教課文與教寫作相結(jié)合，巧妙培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。課堂上同學(xué)們踴躍分享“同桌”、“歷史老師”等作文片段，尤其是“搶飯”細(xì)節(jié)，富有強(qiáng)烈的校園青春氣息，描寫栩栩如生，細(xì)節(jié)活靈活現(xiàn)，令人忍俊不禁。</p> <p class="ql-block"> 師生興致勃勃，不時(shí)在評論區(qū)發(fā)表自己的觀點(diǎn)或者開麥交流。老師適時(shí)點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)人物描寫方法：求真實(shí)、抓典型和挖細(xì)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 語文課堂上，同學(xué)們體會(huì)到了生活的力度與溫度，學(xué)會(huì)了在生活中發(fā)現(xiàn)美，從而熱愛生活、熱愛語文。即時(shí)講練結(jié)合的形式，拓展了學(xué)生思維，激活了學(xué)生靈感，使語文課更具有了靈魂。</p> 二、數(shù)學(xué)課：條分縷析，注重歸納 <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">楊淼純老師</b>《冪函數(shù)》一課，營造了自由、輕松的課堂氛圍。同學(xué)們開麥積極討論，在思維的碰撞中對相關(guān)問題進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的分析，不僅給數(shù)學(xué)課注入了新的活力，也彰顯了數(shù)學(xué)的無窮魅力。</p> <p class="ql-block"> 課程結(jié)尾，楊老師注重啟發(fā)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，運(yùn)用思維導(dǎo)圖整合知識點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了由解題到解決問題的思維過渡。整堂課，師生互動(dòng)頻繁，靈光乍現(xiàn)，時(shí)有精彩。</p> 三、英語課：先聲奪人，凸顯表達(dá) <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">洪娟老師</b>在講授《listening and talking—voice your opinion on sportsmanship》時(shí)，以歌曲引入，它如同打火石一樣，迅速點(diǎn)燃同學(xué)們的熱情。</p> <p class="ql-block"> 課堂上同學(xué)們被洪老師磁性標(biāo)準(zhǔn)的英語口語陶醉、被精心設(shè)計(jì)的問題啟迪、被精美的課件吸引，積極回答問題，有效訓(xùn)練了口語表達(dá)能力。</p> 四、物理課：由淺入深，講解精辟 <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">張斯琪老師</b>《如何對物體進(jìn)行受力分析》一課，講解了受力分析的步驟，主線明確。她語言規(guī)范簡練，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，總是能一針見血地指出同學(xué)們的問題所在，并引導(dǎo)同學(xué)們歸納出知識點(diǎn)，教學(xué)效果有了“魔”性的一面。</p> <p class="ql-block"> 通過回顧平拋運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識，<b style="color:rgb(255, 138, 0);">徐瑤老師</b>引導(dǎo)學(xué)生從重力場過渡到電場，在開講《靜電場中的能量》時(shí)，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 面對枯燥和困難的教學(xué)內(nèi)容，徐老師在講解和闡述知識點(diǎn)上重點(diǎn)突破，注重情境創(chuàng)設(shè)。問題的創(chuàng)設(shè)與解決，遵循了由易到難的基本原則，盡量做到清晰明了，便于學(xué)生理解，展示出一位新老師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。</p> 五、化學(xué)課：創(chuàng)設(shè)情境，形象導(dǎo)入 <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">黃曦老師</b>的《物質(zhì)的量濃度》一課，從生活中常見溶液（紅酒、牛奶、葡萄溶液等）入手，創(chuàng)設(shè)情境，有的放矢，激發(fā)了同學(xué)們對章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們評價(jià)黃老師“講起化學(xué)來，眼里是有光的”，她對所教學(xué)科的熱愛深深感染了她的學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">陳思老師</b>在講解《氣體摩爾體積》時(shí)，利用形象生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫導(dǎo)入，將構(gòu)成物質(zhì)體積的三因素清楚地呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 陳老師非常了解中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，她的課像學(xué)生成長路上的一束光，照亮他們了他們求知的路。</p> 六、生物課：圖文結(jié)合，循循善誘 <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">朱瑩老師</b>憑借《細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)》，借助“連線”和“珠子”的形象比喻，幫助學(xué)生理解DNA和蛋白質(zhì)是如何組成染色質(zhì)的。</p> <p class="ql-block"> 通過材料分析，鍛煉了學(xué)生科學(xué)思維，借助生物學(xué)中相同物質(zhì)的不同存在狀態(tài)，讓學(xué)生體會(huì)到生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的美妙之處。朱老師的課件精美，圖文結(jié)合，取得事半功倍的效果。</p> 七、音樂課：內(nèi)容豐盈，醉美課堂 <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">陳詩靖老師</b>在《民族民間器樂》一課中，介紹了河北吹歌、江南絲竹、廣東音樂等多種音樂知識。</p> <p class="ql-block"> 通過播放不同的曲子，陳老師盡情地展示了一節(jié)美妙的音樂課，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略了音樂的視覺美、聽覺美、韻律美、氣氛美，整節(jié)課如春風(fēng)細(xì)雨直抵人心。</p> 八、信息課：設(shè)疑探究，激發(fā)思考 <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">佘煉玉老師</b>以《python基礎(chǔ)課》為主題，將理論知識、題目和編碼效果相結(jié)合進(jìn)行了講述。</p> <p class="ql-block"> 佘老師教學(xué)最大的亮點(diǎn)是善于引導(dǎo)學(xué)生深度思考。</p> 收? ? ?獲 <p class="ql-block"> 11位老師給我們呈現(xiàn)了一堂堂各具特色的線上教學(xué)匯報(bào)課。11節(jié)課展現(xiàn)了5個(gè)亮點(diǎn)。<b style="color:rgb(255, 138, 0);">1.理念新：</b>積極踐行新課程的理念，充分體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的雙邊互動(dòng)探究式教學(xué)。<b style="color:rgb(255, 138, 0);">2.技術(shù)新：</b>靈活運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，課件插入視頻、音頻、動(dòng)圖等，形象直觀。<b style="color:rgb(255, 138, 0);">3.方法新：</b>活用教材，理論聯(lián)系實(shí)際，展示學(xué)科與生活的緊密聯(lián)系。<b style="color:rgb(255, 138, 0);">4.思維新：</b>立足新課標(biāo)，由淺入深，巧設(shè)情境，出色地完成了引導(dǎo)、啟發(fā)、釋疑、評價(jià)等教學(xué)任務(wù)，讓課堂有靈魂。<b style="color:rgb(255, 138, 0);">5.面貌新：</b>新教師青春激昂，激情演繹，每一堂課都給人耳目一新的感覺。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然新老師在情境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、問題導(dǎo)入 、思維培養(yǎng)及教學(xué)評價(jià)五個(gè)方面也存在不足，有待進(jìn)一步地提升自己 。</p> 結(jié)? ? 語 <p class="ql-block"> 一直以來，武漢市建港中學(xué)十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其關(guān)注新教師的成長。<b style="color:rgb(57, 181, 74);">本次活動(dòng)為新教師搭建了一個(gè)展示自我、交流分享的平臺(tái)。經(jīng)過一段時(shí)間的磨練，新老師從初次踏上講臺(tái)的略顯緊張、稍顯羞澀到現(xiàn)在的靈活駕馭、收放自如，充分展示了我校“師徒對”活動(dòng)對新老師成長的引領(lǐng)、幫扶作用。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> </b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">相信，每位</span>新教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在建港中學(xué)這片沃土上，定會(huì)堅(jiān)守教育初心，堅(jiān)定理想步伐，努力前進(jìn)，爭做漢陽教育的追夢人。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">策劃：教科室</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">圖文：龍麗</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">編輯：劉艷</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">審核：蔣平 符曉文</span></p>