疫情下，駱駝井學(xué)校組織全校師生扎實(shí)開展“線上教學(xué)”活動(dòng)，確?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教，隔空不隔愛”。在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，教務(wù)處的安排下，全體教師變身“主播”，為學(xué)生開展線上授課，線上教學(xué)有序開展。 從三尺講臺(tái)到“主播”一線，不同的是工作地點(diǎn)和授課方式，不變的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。所有老師根據(jù)各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際及教材內(nèi)容，針對(duì)性的準(zhǔn)備授課內(nèi)容，力爭(zhēng)每一堂課都按學(xué)情精心準(zhǔn)備，確保“教”與“學(xué)”的有效銜接。 教育局非常重視全師教育教學(xué)效果，為保障線上授課有序開展，尋找專業(yè)授課軟件ClassIn，并組織全師教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，最大限度的還原了線下課堂。駱駝井學(xué)校的教師更是聞令而動(dòng)，積極參與軟件使用培訓(xùn)，培訓(xùn)完畢三天內(nèi)，全體教師均學(xué)會(huì)ClassIn基本操作并開始使用ClassIn軟件進(jìn)行線上授課。課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，教師們靈活運(yùn)用多種線上授課方式，使之服務(wù)于不同內(nèi)容和課型，努力做到不同授課方式間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于更好發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，一定程度上彌補(bǔ)了線上教學(xué)的不足，有力提升了課堂效率。 <h3 style="text-align: center">奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)駱駝井學(xué)校ClassIn課堂風(fēng)采展示</h3> <h3 style="text-align: center">奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)駱駝井學(xué)校ClassIn課堂風(fēng)采展示</h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> 各學(xué)科教師嚴(yán)格遵守“五育并舉”和“雙減”的要求，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，精選線上教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，最大限度提高線上教學(xué)質(zhì)量。在教授學(xué)生知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)，各科任老師同班主任一起對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行疏導(dǎo)，耐心傾聽學(xué)生的心里話，引導(dǎo)學(xué)生積極抗“疫”、主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。為全面了解學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)情況,老師們對(duì)所有作業(yè)全批全改,常抓不懈,做好個(gè)別輔導(dǎo),力求當(dāng)日事當(dāng)日畢。針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子或者父母無暇照看的特殊孩子,單獨(dú)與其溝通交流,督促每日學(xué)習(xí) 關(guān)注其作業(yè)質(zhì)量。 值得一提的是，線上教學(xué)除了文化課學(xué)習(xí),學(xué)校也注重學(xué)生全面發(fā)展，為了保證學(xué)生在家期間勞逸結(jié)合、身心健康和全面發(fā)展，學(xué)校的音、體、美、勞、心理健康、科學(xué)、道德與法治等老師也克服了困難、迎難上線，他們制定了特別的授課計(jì)劃，用靈活的教學(xué)方式和有趣的內(nèi)容給同學(xué)們枯燥的家居生活帶來了不一樣的體驗(yàn)，別樣的體育課、歡快的音樂課、精彩的美術(shù)課讓孩子們勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。 兩個(gè)月以來，任勞任怨的班主任早已成為了學(xué)生們最堅(jiān)實(shí)的后盾，他們以“勤”為先，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，從早上晨讀到下午最后一節(jié)課的監(jiān)督，從云端課堂到作業(yè)檢查，無時(shí)不在，無處不在，與學(xué)生“疫”路相伴，不離不棄，雖然艱辛，卻彰顯了奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)駱駝井學(xué)校老師們的大愛。 教育局每周線上教學(xué)督導(dǎo)，最大限度的激勵(lì)了一線教師取長(zhǎng)補(bǔ)短。與此同時(shí)，為保證線上教學(xué)質(zhì)量不降低，學(xué)校還確立了線上巡課和總結(jié)反饋制度。任課教師對(duì)自己的課堂負(fù)責(zé)，每節(jié)課后要清點(diǎn)到課人數(shù)、總結(jié)聽課情況；班主任對(duì)本班線上課堂進(jìn)行巡查，每周總結(jié)本班學(xué)生線上課堂表現(xiàn)和線下作業(yè)完成情況；學(xué)校則成立了線上巡課領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)包班到各年級(jí)各班，進(jìn)行線上巡課，了解每個(gè)班、每位老師線上教學(xué)開展情況，教務(wù)處收集并隨時(shí)將領(lǐng)導(dǎo)巡課意見及時(shí)反饋給任課教師，以督促全校線上教學(xué)方案的落實(shí)落地。 <h3 style="text-align: center">教育局每周督導(dǎo)反饋</h3> <h3 style="text-align: center">學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班巡課</h3> <h3 style="text-align: center">校領(lǐng)導(dǎo)后臺(tái)隨時(shí)巡課</h3> <h3 style="text-align: center">校領(lǐng)導(dǎo)后臺(tái)隨時(shí)巡課</h3> 每周五的家長(zhǎng)會(huì)上,班主任和任課教師、包班校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席班會(huì)，從線上學(xué)習(xí)、居家防疫、體育鍛煉、視力保護(hù)、居家勞動(dòng)、活動(dòng)參與等方面進(jìn)行總結(jié),最大程度地獲取家長(zhǎng)的支持和配合,與家長(zhǎng)達(dá)成教育與安全防控的共識(shí),家校攜手為學(xué)生安全保駕護(hù)航。在居家學(xué)習(xí)方面,從抓好預(yù)習(xí)、注重聽課、積極互動(dòng)、獨(dú)立完成作業(yè)、及時(shí)改錯(cuò)復(fù)習(xí)等幾個(gè)環(huán)節(jié)讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,要求家長(zhǎng)們克服困難,重視線上教學(xué),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 <h3 style="text-align: center">家校協(xié)同共育</h3> <h3 style="text-align: center">家校協(xié)同共育</h3> 疫情擋不住教育的腳步,防控影響不了學(xué)習(xí)的熱情。課堂是教學(xué)的第一陣地。如今這個(gè)陣地從教室移到了線上,老師也積極行動(dòng)起來了,迅速轉(zhuǎn)變思路,更新技術(shù),互相交流,共同探討,認(rèn)真?zhèn)湔n,在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,一位位“主播”新鮮出爐。老師們都在學(xué)習(xí),都在進(jìn)步,克服重重困難,預(yù)設(shè)課堂流程,精心制作課件,合理安排互動(dòng),充分利用課堂的每分每秒,迎接與同學(xué)們見面的時(shí)刻,精心為同學(xué)們準(zhǔn)備好每一堂線上課程。 <p class="ql-block"> 駱駝井學(xué)校始終秉承教學(xué)與防疫并重,全體教師們用行動(dòng)展現(xiàn)了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、用愛與真誠(chéng)和家長(zhǎng)共同守護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。</p> 編輯：楊 榮<br><br>圖片：駱駝井學(xué)校教師<br><br>審核：周美麗