“泰山不拒細壤，故能成其高；江河不擇細流，故能就其深?！闭^見微知著，無需窺全貌，于細節(jié)處見真章。為進一步落實“雙減”政策，扎實落實教學常規(guī)，規(guī)范教師的教學行為，提高教育教學質(zhì)量 ，交通路中學語文教研組于2022年11月1日下午開展了本學期教案、作業(yè)檢查。此次檢查在校領導的妥善安排下，由教導處牽頭，對此次檢查的具體要求做了詳細安排部署，教研組有序組織開展，教研組長落實檢查工作，校領導及督導室成員全程參與了本次檢查。本次檢查立足“雙減”，聚焦作業(yè)，旨在促進教師鉆研教材，合理設計課堂教學環(huán)節(jié)和作業(yè)布置，提高教育教學質(zhì)量。 重點檢查教師布置的作業(yè)是否適量，教師的批改及評語、學生的糾錯及老師的二次批改等。檢查組的老師用心查看，將檢查結(jié)果詳實記錄在檢查表上。老師們認真仔細地檢查著本組的教案和學生們的作業(yè)，每個環(huán)節(jié)的檢查都有條不紊、一絲不茍?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@一疊疊、一摞摞厚厚的教案與作業(yè)無不在悄悄地訴說著老師們兩個月以來的辛苦付出與默默奉獻。<br> 1.教案檢查<br>為了讓檢查做到力求實效，學校制定了嚴格細致的檢查細則和標準。對教案檢查，重點查看備課節(jié)數(shù)是否充足，書寫是否規(guī)范，板書設計是否合理，教學反思是否有針對性，有沒有結(jié)合新課程突出教學理念。 教師精彩教案展示 2.作業(yè)檢查 本次檢查著重從作業(yè)數(shù)量、書寫、批改是否有誤、錯題是否及時糾正、有無針對性、鼓勵性評語等幾方面入手，設項細、考核嚴。 精美的封皮 學生精彩作業(yè)展示 教師批改作業(yè)認真及時，做到了精批細改、全批全改；在批改中對于學生的錯題能指明方向，學生糾正的錯題也能及時訂正，教師有復批；在評價方式上，采用“等級＋鼓勵”性評價方式，批出批語及鼓勵性語言或符號。每個細微的符號，每個鮮紅的字眼都折射出教師在教學中投入的一片真情，有的老師還利用“ A 、 B 、 C 、 D ”加鼓勵性評語的評價方式對學生進行了激勵，不同程度地激發(fā)了學生認真完成作業(yè)的興趣。 通過檢查發(fā)現(xiàn)，老師們都非常重視作業(yè)設計、布置與批改。大部分老師能落實“雙減”要求，關注學情，能從學生實際出發(fā)，科學、合理、有梯度地分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中，作業(yè)質(zhì)量高，并及時進行了批閱，有等級、日期和恰當?shù)脑u語；批閱方法各具特色，對于作業(yè)完成出色或有進步的學生能夠給予激勵性的評語，調(diào)動了學生的積極性。老師們從作業(yè)形式、內(nèi)容、評價等方面進行有效的探索，確保了“量”少而“質(zhì)”不變。 教學常規(guī)管理工作，一定要在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章。通過這次認真細致的檢查，促進了學校的教育教學工作，同時也促進教師們對作業(yè)管理工作的進一步落實，真正做到“以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升”的目的，使學校的教學工作再上一個新臺階。路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我們將繼續(xù)圍繞“雙減”及“五項管理”做好工作，扎扎實實，平穩(wěn)推進。學生做“減法”的同時，教師要適當做“加法”。由被動接受工作，變?yōu)橹鲃舆m應工作，從而達成學生作業(yè)減量提質(zhì)。教師要在優(yōu)化作業(yè)設計上下足功夫，布置作業(yè)要分層次，有目標的設計作業(yè)考察和鞏固練習層次，提高課堂效率，讓有品質(zhì)、有深度的教育惠及所有學子。此次作業(yè)常規(guī)檢查是我校日常教學管理的縮影，既促進了教師之間的教學工作交流，同時也體現(xiàn)了學校對日常教學常規(guī)工作的重視。于細微處顯精神，于小事中下功夫，我們要不斷創(chuàng)新，不斷成長，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認真批改學生的每次作業(yè)，讓每個學生在我們的培育下快樂成長，讓每位學生的人生因我們的存在而精彩！<br>