萬(wàn)眾一心育桃李明責(zé)履職重細(xì)節(jié) ——實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展新學(xué)年班主任培訓(xùn)

俊子

為切實(shí)做好我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作能力，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育教學(xué)中的骨干作用，11月6號(hào)下午4點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展新學(xué)年班主任培訓(xùn)?；顒?dòng)由政教主任付生珂主持，全體班主任、行政人員及部分優(yōu)秀教師參加了此次培訓(xùn)。實(shí)行“班級(jí)量化評(píng)分法”，能促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的形成，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)集體榮譽(yù)感，提高班級(jí)凝聚力?；顒?dòng)第一項(xiàng)由付生珂主任宣讀了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任量化考核細(xì)則》，各種出勤、紀(jì)律、清潔、內(nèi)務(wù)、班風(fēng)班貌、文化建設(shè)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)等均量化賦分，這些有效操作的管理措施，給班級(jí)管理工作指明了方向，把具體工作落到實(shí)處、細(xì)處。財(cái)產(chǎn)物資是學(xué)校開(kāi)展正常的教育教學(xué)、業(yè)務(wù)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，為了避免人為破壞與浪費(fèi)，減少不必要的開(kāi)銷，更為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，文玉平副校長(zhǎng)從愛(ài)護(hù)公物和節(jié)水節(jié)電兩個(gè)方面對(duì)班主任管理提出了要求，他強(qiáng)調(diào)，要落實(shí)對(duì)看不見(jiàn)的地方（如損壞廁所門(mén)、水龍頭不關(guān)）加強(qiáng)管理，從避損與節(jié)約的角度做到管理無(wú)死角。班主任是班級(jí)的組織者和靈魂，班主任應(yīng)該對(duì)各科教師工作進(jìn)行協(xié)調(diào)以形成教育合力，提高教育效果。魯鋒副校長(zhǎng)從學(xué)生學(xué)習(xí)管理及科任教師聯(lián)系協(xié)調(diào)方面提了五點(diǎn)要求：班主任應(yīng)協(xié)調(diào)班級(jí)作業(yè)量；對(duì)班級(jí)訂資料問(wèn)題把關(guān)；協(xié)調(diào)各科教師調(diào)換課；積極推進(jìn)課改，分組合作學(xué)習(xí)。魯鋒副校長(zhǎng)主要從教學(xué)方面與大家分享了寶貴經(jīng)驗(yàn)與教育方法，給班主任提了具體而詳細(xì)的要求，使全體班主任從中深受啟迪。學(xué)校服務(wù)管理為學(xué)校發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障，但服務(wù)工作也需有耐心。許守軍副校長(zhǎng)就自主消費(fèi)問(wèn)題，提出班主任與家長(zhǎng)溝通時(shí)要多一些包容理解，注重細(xì)節(jié)，講明政策，切忌態(tài)度冷漠，方法簡(jiǎn)單，激化矛盾，制造輿論，影響學(xué)校形象。許校長(zhǎng)還提出學(xué)生的成長(zhǎng)是多方面的，要注重學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)并積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與，形成家校共育的合力。班主任工作是學(xué)校的核心工作，崔振華副校長(zhǎng)帶領(lǐng)38位班主任學(xué)習(xí)《班主任的職責(zé)與任務(wù)》，談了他對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)理解：要把平等發(fā)展，共同進(jìn)步的理念傳導(dǎo)每位教師和學(xué)生；班主任要建立尊重互信的師生關(guān)系、團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系、良好的家校關(guān)系、和諧共贏的干群關(guān)系；班主任學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，走進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的心里，達(dá)到解決問(wèn)題的目的。 “關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)碰出火花。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)她；要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的班主任，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生?！眱?yōu)秀班主任劉慶老師《用愛(ài)心敲開(kāi)果殼》，以自己的經(jīng)歷，談了“愛(ài)心”在教育過(guò)程中的重要作用，特別是與性格自閉的學(xué)生交流，傾注涓涓愛(ài)心，流淌到孩子心里，漸漸浸潤(rùn)，慢慢打開(kāi)孩子心扉，敲開(kāi)“果殼”。 <p class="ql-block">　　劉老師的演講引起了在座班主任的共鳴，在30分鐘的探討互動(dòng)時(shí)間里，大家踴躍發(fā)言。陽(yáng)代法老師談到用愛(ài)心感化學(xué)生；鄭方平老師談到每位班主任榮耀的背后都與辛酸并存；張曉蘭老師說(shuō)班主任工作是一碗良心飯，辛苦并值得；羅成霞老師表示班主任工作要有真心真情，講究方法、講究藝術(shù)；劉正艷老師說(shuō)教師就是一場(chǎng)單戀，即使學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀......羅章、李中群、曹小虎、田羽平等老師都談了自己的看法與感受。現(xiàn)場(chǎng)氛圍十分活躍，這是班主任表達(dá)困惑、分享經(jīng)驗(yàn)、碰撞思維的一個(gè)很好的交流平臺(tái)。</p> 會(huì)議最后，陳克明校長(zhǎng)發(fā)表了“明責(zé)履職桃李天下輝映四方”的主題講話，從班主任角色與定位、班主任職責(zé)與要求兩個(gè)方面與各位班主任探討班級(jí)管理藝術(shù)。希望班主任要認(rèn)清角色與定位，提升“八大能力”，具備“十大素養(yǎng)”，明確“十三項(xiàng)職責(zé)與要求”，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。