<p class="ql-block">課程來源：</p><p class="ql-block">《綱要》中指出：”幼兒園應(yīng)充分利用資源，感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的情感?！北緦W(xué)期我們將和孩子一起走進(jìn)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，在游覽、玩耍、故事、繪畫、建構(gòu)等活動(dòng)中，領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，感受、了解家鄉(xiāng)文化，萌發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。</p><p class="ql-block"> 吃完點(diǎn)心后，不經(jīng)意間聽到孩子們的對(duì)話....</p><p class="ql-block">裕斌：暑假我和爸爸媽媽到高峰漂流，可刺激了....</p><p class="ql-block">雨婷：媽媽和姐姐帶著我到金鐃山看風(fēng)景，我們還坐了纜車呢。</p><p class="ql-block">可依：我和媽媽、哥哥到修竹荷苑看荷花，還拍了美美的照片。</p><p class="ql-block">梓宸：你們講的這些不都是我們建寧的自然風(fēng)光嘛，除了這些還有其他的景點(diǎn)，你們知道嗎？</p><p class="ql-block">倬稀：還有上坪古村、東山公園、兒童樂園........</p><p class="ql-block">可依：那我們一起用繪畫的方式把這些自然風(fēng)光畫出來吧！</p> <p class="ql-block">珞伊：坐在纜車上可以欣賞到美麗的風(fēng)景。</p><p class="ql-block">雅伊：我喜歡香溪花谷的波斯菊。</p><p class="ql-block">小五月：在香溪花谷中可以拍美美的照片。</p><p class="ql-block">梓宸：我都有點(diǎn)迫不及待要用建構(gòu)的材料搭建小纜車了。</p><p class="ql-block">李琳：我覺得纜車有點(diǎn)酷。</p><p class="ql-block">雨婷：暑假我和姐姐一起坐過了纜車....</p><p class="ql-block">確定園本課程的主題：金鐃山小纜車</p> <p class="ql-block">預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò)圖</p> <p class="ql-block">話說纜車——活動(dòng)剪影</p> <p class="ql-block">“畫”說纜車——活動(dòng)剪影</p> <p class="ql-block">金鐃山一日游</p> <p class="ql-block">討論：</p><p class="ql-block">針對(duì)周末金鐃山一日游展開的大討論：</p><p class="ql-block">博一：金鐃山上不僅有酷酷的纜車，還有小火車呢。早上我還看見了日出，可美了！</p><p class="ql-block">墨凡：我在金鐃山看見了蜜蜂和飛蛾，還看見了七彩顏色燈光的隧道，下次去我要坐綠色的纜車。</p><p class="ql-block">熙淳：我上次去金鐃山還走了玻璃棧道，媽媽夸我可勇敢了。</p><p class="ql-block">蔓琦：金鐃山上還有小木屋、仙人池。</p><p class="ql-block">倬稀：媽媽告訴我金鐃山上有美麗的杜鵑花。</p><p class="ql-block">長(zhǎng)?。汉孟胫涝谀膫€(gè)位置能看到杜鵑花啊。</p><p class="ql-block">孩子們展開了激烈的討論，于是開啟了關(guān)于“金鐃山”的問卷調(diào)查.............</p> <p class="ql-block">情況分析：</p><p class="ql-block">經(jīng)過首次的討論，幼兒對(duì)本次討論主題積極性較高。在“畫”說小纜車這一階段中孩子們能大膽說出自己與纜車的故事，也能從形狀、色彩等方面，以繪畫的形式表現(xiàn)小纜車。在討論的過程中針對(duì)我提出的問題能有積極回應(yīng)，但所回答的內(nèi)容太寬泛缺乏針對(duì)性。以至于在開展下一階段的活動(dòng)存在許多的困惑，充分利用家長(zhǎng)資源，在周末金鐃山一日游之后，孩子們展開一日游大討論并生成下一階段活動(dòng)的問卷調(diào)查表。</p><p class="ql-block"> 未完待續(xù)…………</p>