數(shù)學(xué)閱讀，讀出魅力數(shù)學(xué)--數(shù)學(xué)學(xué)科與美術(shù)學(xué)科融合開展閱讀小報(bào)展示活動(dòng)

吳紅軍@東明

<p class="ql-block"> 根據(jù)2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及單元整體學(xué)習(xí)要求，本學(xué)期東明學(xué)區(qū)中心校在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力，本學(xué)期各年段開展了系列數(shù)學(xué)閱讀活動(dòng)，取得了一定的效果。</p> <p class="ql-block"> 低年級(jí)的數(shù)學(xué)教材就像圖畫書一樣，學(xué)生在彩色、有卡通的閱讀環(huán)境中增強(qiáng)了閱讀的興趣，充分利用教材，讓低年級(jí)的孩子從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。開展數(shù)學(xué)閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。我校數(shù)學(xué)學(xué)科與美術(shù)學(xué)科融合開展閱讀小報(bào)展示活動(dòng)。</p> 數(shù)學(xué)小報(bào)版面設(shè)計(jì)：<div>　　中心校美術(shù)教師：于佳琪老師手繪版面。</div> 一年級(jí)孫曉月老師：<div> 執(zhí)教班級(jí)：一年二班</div><div> 學(xué)生部分閱讀小報(bào)作品展。</div> 二年級(jí)王艷艷老師：<br> 執(zhí)教班級(jí)：二年一班<br> 學(xué)生部分閱讀小報(bào)作品展。數(shù)學(xué)閱讀首先要認(rèn)真細(xì)致，它必須精確到每個(gè)字、每個(gè)符號(hào)。從而達(dá)到“內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化”的目的。學(xué)生在讀后，要利用語文閱讀中的“找主干”、“縮句"方法，精簡出數(shù)學(xué)知識(shí)或問題的精髓，進(jìn)而運(yùn)用邏輯思維推理出知識(shí)或問題的解決方案。此方法適合于學(xué)生閱讀應(yīng)用題、概念、法則、公式理解題等。三年級(jí)王旭老師：<br> 執(zhí)教班級(jí)：三年三班<br> 學(xué)生部分閱讀小報(bào)作品展。 <p class="ql-block"> 質(zhì)疑問難，比較閱讀。學(xué)生與文本對(duì)話時(shí)，針對(duì)材料中所提的問題和留白之處，或提出問題，或認(rèn)真地思考、驗(yàn)證、比較書上的結(jié)論，搞清每個(gè)概念、每個(gè)算式、每個(gè)圖形的意思及知識(shí)的前后聯(lián)系。</p> 四年級(jí)田葉老師：<br> 執(zhí)教班級(jí)：四年一班<br> 學(xué)生部分閱讀小報(bào)作品展。數(shù)學(xué)閱讀是通過閱讀數(shù)學(xué)材料，建構(gòu)數(shù)學(xué)意義和方法的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是學(xué)生汲取知識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語言的重要途徑。數(shù)學(xué)是一種語言，它的語言特點(diǎn)帶有強(qiáng)烈的數(shù)學(xué)化信息，語言的符號(hào)化、邏輯化、嚴(yán)謹(jǐn)性及抽象性等特點(diǎn)，決定了數(shù)學(xué)閱讀必須勤思多想、讀寫結(jié)合。五年級(jí)趙艷老師：<br> 執(zhí)教班級(jí)：五年一班<br> 學(xué)生部分閱讀小報(bào)作品展。學(xué)生憑借自己已有的生活閱歷和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)多次閱讀數(shù)學(xué)文本，并借助算一算、擺一擺、折一折、填一填、畫一畫、記數(shù)學(xué)筆記等實(shí)踐活動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)、探索、感受、體驗(yàn)文本的蘊(yùn)蓄，從而實(shí)現(xiàn)與文本的有效對(duì)話，真正理解文本。閱讀例題<br>1.要認(rèn)真審題，分析解題過程的關(guān)鍵所在，嘗試解題；<br>2.要和課本比較解法的優(yōu)劣，并使解題過程的表達(dá)既簡捷又符合書寫格式；<br>3.要注意總結(jié)解題規(guī)律并努力去探求新的解題途徑。六年級(jí)吳紅軍老師：<br> 執(zhí)教班級(jí)：六年五班<br> 學(xué)生部分閱讀小報(bào)作品展。讓數(shù)學(xué)閱讀走進(jìn)課堂，掌握數(shù)學(xué)閱讀的方法，循序漸進(jìn)，學(xué)生從愿讀轉(zhuǎn)變到會(huì)讀，最后上升為樂讀。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力，也就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我們東明學(xué)區(qū)中心校數(shù)學(xué)教科研團(tuán)隊(duì)一定會(huì)拓展思維，以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為基點(diǎn)，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀成為一種習(xí)慣，讓數(shù)學(xué)之花在閱讀中綻放！