消防潤(rùn)童心安全伴童行—— 江浦街道中心幼兒園消防安全主題活動(dòng)

浦口區(qū)江浦街道中心幼兒園

2022年11月是全國(guó)第31個(gè)消防宣傳月。為了進(jìn)一步提高全園師幼的消防安全意識(shí)，普及消防知識(shí)，掌握逃生技能，浦口區(qū)江浦街道中心幼兒園近日開(kāi)展了以“消防潤(rùn)童心，安全伴童行”為主題的系列消防安全活動(dòng)。 消防培訓(xùn) 教師篇 　　2022年11月3日我園邀請(qǐng)了浦口區(qū)消防大隊(duì)利教官來(lái)園給教職工進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)。 　　在培訓(xùn)中，利教官通過(guò)重點(diǎn)隱患，初起火災(zāi)，消防器材的使用，消防教育四個(gè)方面，結(jié)合具體案例進(jìn)行了深入淺出的講解，讓老師們知道了遇到火災(zāi)后一些正確的撲救和自救方法，使大家對(duì)火災(zāi)有了更高的防范意識(shí)。同時(shí)組織教師進(jìn)行滅火器的實(shí)際操作使用，以提高處理初期火險(xiǎn)的能力。 幼兒篇 　　防火安全教育需從小抓起。為幫助孩子們積累更多的自救經(jīng)驗(yàn)，各班老師開(kāi)展“消防課堂”，通過(guò)圖片、視頻、實(shí)物展示等形式將消防安全知識(shí)帶進(jìn)教室，同時(shí)在園區(qū)內(nèi)認(rèn)識(shí)消防器械、安全出口等讓孩子們更全面的了解消防知識(shí)。 消防車進(jìn)校園 　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作，營(yíng)造安全的校園環(huán)境。2022年11月7日上午，江浦街道中心園聯(lián)合浦口區(qū)消防大隊(duì)開(kāi)展“消防車進(jìn)校園，‘零距離’學(xué)安全”消防安全課，全園師幼與消防車、消防員叔叔來(lái)了一次零距離接觸。 　　活動(dòng)在孩子們歡呼聲中拉開(kāi)了序幕，消防員將消防車側(cè)門打開(kāi)，消防車?yán)锏拿孛芤灰怀尸F(xiàn)在小朋友們面前，滅火器、噴水槍、消防服等，各類消防器材擺放有序、應(yīng)有盡有。消防員給孩子講解了消防器械的作用，隨后消防員叔叔帶著孩子們進(jìn)行了一系列沉浸式體驗(yàn)，孩子們?cè)谙绬T叔叔的幫助下穿防火服、登消防車、體驗(yàn)水槍的威力。通過(guò)理論結(jié)合實(shí)踐，使孩子們也當(dāng)了一回“小小消防員” 消防演練進(jìn)行時(shí) 　　演練前，后勤王園長(zhǎng)召開(kāi)了消防演練工作的動(dòng)員布置會(huì)，要求各部門分工協(xié)作、責(zé)任到人，做好消防演練的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 　　伴隨著火警警報(bào)響起，各班教師迅速帶領(lǐng)幼兒捂住口鼻、彎腰俯身，快速、有序地按照疏散路線撤離。 　　孩子們集中到操場(chǎng)安全地帶，各班教師迅速地整理隊(duì)伍，檢查統(tǒng)計(jì)幼兒人數(shù)及人員受傷情況，報(bào)告給總指揮。 　　搶險(xiǎn)救護(hù)組模擬火災(zāi)撤退過(guò)程中幼兒受傷包扎處理。 　　活動(dòng)的最后后勤王園長(zhǎng)和孩子們討論了演練的過(guò)程并進(jìn)行了小結(jié)，加深逃生自救的印象。 　　本次消防演練活動(dòng)考驗(yàn)了師幼的消防逃生知識(shí)、技能的掌握情況，以及對(duì)安全疏散路線的熟悉度，并進(jìn)一步增強(qiáng)了師幼的自我保護(hù)意識(shí)，鍛煉師幼應(yīng)對(duì)火災(zāi)的反應(yīng)能力。 親子消防宣傳畫 　　與此同時(shí)，我園開(kāi)展了以“我心中的火焰藍(lán)”題材的親子繪畫活動(dòng)，大膽描繪他們眼中的“消防”，大家積極參與充分發(fā)揮自己的想象并結(jié)合喜愛(ài)的動(dòng)畫形象，以自己獨(dú)到的視角、多角度的形式，用五彩的畫筆勾勒出一幅幅構(gòu)思新穎、主題鮮明、各具特色的消防主題兒童繪畫，充分展現(xiàn)了孩子們對(duì)消防安全的熱切關(guān)注。 　　通過(guò)開(kāi)展“消防月”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我園師幼對(duì)消防安全重要性的認(rèn)識(shí)，提高了消防安全意識(shí)和逃生自救能力，使得孩子的發(fā)展得到切實(shí)的保障。幼兒園也將進(jìn)一步把消防安全教育滲透到日常教學(xué)中，常抓不懈。為孩子的安全、健康快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境。