<p class="ql-block">秋天是豐收的季節(jié), 有一次偶然的晨間談話中, 小朋友談起了自己在周末與爺爺奶奶收獲南瓜的故事, 他描述著南瓜有多好看多可愛, 這可深深吸引著全班小朋友的注意。 第二天這個男孩帶來了家里的小南瓜與大家分享，一場關(guān)于南瓜的故事就這樣開始了</p><p class="ql-block">興趣是孩子最好的老師，只有將幼兒生活中最感興趣的事物融入到活動中, 才能調(diào)動幼兒的積極性和求知欲。 南瓜的形狀多樣, 色彩鮮艷，蘊(yùn)含了很多值得挖掘的教學(xué)因素, 大班生活課程《“南”得遇見》就開始啦</p> <p class="ql-block">首先我們先對班里的孩子進(jìn)行了問卷調(diào)查并統(tǒng)計有哪些孩子喜歡吃南瓜，有哪些孩子不喜歡吃南瓜呢？不喜歡吃的理由又是什么呢？</p> <p class="ql-block">于是孩子們了開始了尋找南瓜??的征途～</p> <p class="ql-block">他們又提出來好多問題:</p><p class="ql-block">????:南瓜長在地上還是在樹上的啊</p><p class="ql-block">????:南瓜的顏色怎么不一樣啊</p><p class="ql-block">????:綠色南瓜的肉也是綠色的嗎？</p><p class="ql-block">于是我們帶著孩子一起深入探討“南瓜的秘密”</p> <p class="ql-block">趣探南瓜～看一看??</p> <p class="ql-block">老師帶領(lǐng)著著孩子們通過觀察，聞，切等調(diào)動各種感官對南瓜進(jìn)行了細(xì)致的了解，探究，孩子們體驗探索南瓜的樂趣，發(fā)現(xiàn)的喜悅</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)南花的相同之處:都有條紋，都有南瓜紋路，都有南瓜柄</p> <p class="ql-block">吳老師老師為大家準(zhǔn)備了繪本故事《南瓜湯 》</p> <p class="ql-block">一起研究了南瓜的小百科</p> <p class="ql-block">接著大家一起探索南瓜還可以做什么好吃??的～</p> <p class="ql-block">最終我們選擇了做南瓜小米濃湯，你一勺我一勺，你一口我一口～開心開心的去品嘗美味的濃湯</p> <p class="ql-block">享用完美味的南瓜濃湯，小朋友們要把他們的南瓜畫下來～因為孩子們說:我們不僅要讓肚子吃到南瓜，也要讓我們的大腦“吃”到南瓜～??????</p> <p class="ql-block">而且我們還為南瓜進(jìn)行了一個大變身～“猜猜我是誰”</p> <p class="ql-block">我們的《你好·南瓜》班本課程看似已經(jīng)結(jié)束，但實際在我們的日常生活中無時無刻不在進(jìn)行著各種生活課程。</p><p class="ql-block">在未來的日子里，我相信我們的孩子不僅會更深入地認(rèn)識南瓜，他們還會認(rèn)識到除了南瓜以外更多更有趣、更神奇的事物！讓我們一起拭目以待吧！</p>