“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，教研的芳華陳年留香。為提升教師專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我校緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題，靈壽縣第三初級中學(xué)開展了教學(xué)教研系列活動。<div> 9月全市精品課錄制活動，全校教師踴躍參加；10月教育局教研室來我校開展推門聽評課教研活動，聚焦常態(tài)教學(xué) 助推高質(zhì)課堂；11月學(xué)校開展校級優(yōu)質(zhì)課評選活動，以輕負(fù)高質(zhì)為主題為全校教師搭建了一個(gè)展示自我、鍛煉自我的舞臺。此外，常規(guī)化各學(xué)科每周公開課、學(xué)科帶頭人示范課等活動有條不紊在開展。</div> 問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。集體備課是上好課的前提，教師根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)教師資源共享。這不僅是團(tuán)隊(duì)合作精神的體現(xiàn)，也提高了課堂教學(xué)效率、解決了教師個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)的問題，為打造高效課堂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 各學(xué)科組老師緊扣教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的思維過程和知識構(gòu)建過程，線索清晰，課堂生動，并注意引導(dǎo)學(xué)生開展積極的思考與探究,大大提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生們自信滿滿，激情飛揚(yáng)，積極回答問題，課堂氛圍輕松有趣。數(shù)學(xué)組組織條理清晰,語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，整個(gè)課堂以學(xué)生為主，開展數(shù)學(xué)問題探究；語文組和藹可親，小組合作探究學(xué)生積極主動，設(shè)計(jì)課前情景劇，貼近實(shí)際，立刻吸引了學(xué)生們的興趣；英語組主線明晰，重難點(diǎn)突破巧妙，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，整堂課扎實(shí)高效。歷史組史料豐富，內(nèi)容詳實(shí)，極大地調(diào)動了學(xué)生的上課興趣。道法組把學(xué)生成長中的實(shí)際問題和課本結(jié)合起來，把德育工作做的扎實(shí)有效。地生組在實(shí)驗(yàn)中促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自學(xué)能力，并對問題進(jìn)行主動思考。還有音體美微組老師，利用自己的專業(yè)特長帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)不同的精彩課堂。 他山之石，可以攻玉。各科老師積極聽課、評課，每場公開課、優(yōu)質(zhì)課都是“座無虛席”，老師們積極參與，共同成長。集體教研促提高，聽課評課共成長。大家集中開始說課、評課，教研，以一種求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度肯定課堂上好的做法、明確指出存在的不足。大家各抒己見，暢所欲言，共同探討更好的教學(xué)方式，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、歸納提升，研討氛圍熱烈。校長武艷明也對老師們進(jìn)行了細(xì)致、專業(yè)的點(diǎn)評，表示了對集體教研的充分肯定。 教學(xué)教研系列活動不僅是對學(xué)校教師教學(xué)水平的一次檢閱，也是全校教師喜迎二十大，奮進(jìn)新征程良好風(fēng)貌的體現(xiàn)。我校堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，引領(lǐng)廣大師生牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托：“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本?！迸ψ鼋逃母锏膴^進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者，希望全體師生不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚強(qiáng)大力量!