<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 為豐富校園文化生活，讓徐小孩子全面了解數學、喜歡數學，感受數學魅力的同時，培養(yǎng)熱愛生活，探求真知，學會運用數學知識的品質，我校數學教研組舉辦了第六屆數學文化節(jié)“數學手抄報”比賽活動。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 本次活動讓學生在制作數學手抄報的過程中，了解有關的數學知識。比如數學家的故事、數學文化、數學小笑話、數學趣題妙解，學習數學中發(fā)生的故事等等。讓學生充分感受數學的魅力，營造學生學數學、愛數學，用數學的濃厚氛圍，擴大數學知識面，豐富學生數學知識，開闊其數學視野。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 以下是數學手抄報比賽中獲獎的作品，讓我們一起來欣賞孩子們的作品吧！</span></p> 一年級作品 二年級作品 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 數學手抄報是學生動手實踐，自主探索，合作交流學習數學的重要方式。本學期我們通過學生做數學手抄報，培養(yǎng)學生整理知識的能力，搜集知識的能力，在學習交流，操作實踐的過程中，對數學知識會有系統(tǒng)化的認識，也會有更全面更深層次的理解，從中孩子們會有更多的體驗和感悟。</span></p> 三年級作品 四年級作品 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 數學手抄報讓每一個學生都有了展現自己的機會，在這樣得展現自我的過程中，讓學生體驗到成功得喜悅，即能讓學生對數學知識得到鞏固和深化，也能豐富學生課外知識，和動手操作能力的提高，可以有效實現不同的人在數學上得到不同的發(fā)展和提高。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p> 五年級作品 六年級作品 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 數學手抄報，既培養(yǎng)了學生動腦動手能力，又培養(yǎng)了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，在制作過程中，不僅要求版面設計精美，文字書寫要有藝術，還的 站在數學的角度，來欣賞數學的數理和內涵，充分的體現出我們數學的魅力和價值。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 同學們自創(chuàng)的數學手抄報，內容豐富，圖文并茂。通過手抄報制作的活動，改變了學生認為數學枯燥乏味的觀念，從而進一步培養(yǎng)了學生的參與意識、合作能力、動手能力和表現能力，擴大了數學知識面，開闊了其數學視野。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 葉圣陶說過：教學的藝術不在于教，而在于鼓舞和喚醒。所以培養(yǎng)學生的興趣是第一位的，在興趣的驅使下，才會有主動探索，動手實踐，合作交流，才會有意想不到驚喜和創(chuàng)新。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 此次活動的開展，拓寬了學生的知識面，在提升孩子們數學閱讀、書寫、美術設計、審美情趣等綜合能力的同時，還提高了學生學習數學的積極性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 學數學，其樂無窮；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 用數學，無處不在；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 愛數學，受益終生。</span></p>