<p class="ql-block"> 在不相見的疫情期間，想和前進的同仁說些心里話，便成下文，一起分享！</p> <p class="ql-block">一、別說工作累</p><p class="ql-block"> 從疫情休課、封控到現(xiàn)在，在家全休的感覺不太好受。也讓你我明白，工作才是我們倍感充實的靈丹妙藥。期待復(fù)課和大家一起進入物我兩忘，愉快忙碌的工作狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">二、別說收入低</p><p class="ql-block"> 近幾年來的疫情沖擊，經(jīng)濟下滑，就業(yè)不易，也讓我們感覺到有一份穩(wěn)定工作之美好；若沒有積蓄，沒有收入來源，悶在家里，心慌、惶恐是難免的。對于教師而言，唯有愛崗敬業(yè)，唯有倍加珍惜，才不負這份很多人都羨慕的工作。</p> <p class="ql-block">三、做學生喜歡、家長敬重的教師</p><p class="ql-block"> 要讓學生喜歡，首先老師要喜歡學生，發(fā)自內(nèi)心的愛，才是教育的最高境界。若愛出自內(nèi)心，就會自覺地提高教學水平，就會不斷地給自己充電；若愛出自內(nèi)心，孩子們必心有陽光，倍感溫暖。要讓家長尊重，必須避開一個“利”字。伸手去得不當之利，背后會戳脊梁骨的。從事多年教育工作的我，始終抱著“把別人的孩子當自己的孩子來教”的樸素教育觀。</p> <p class="ql-block">四、 做一個善于思考，不斷進步的教育人</p><p class="ql-block"> 首先，我得闡明：基礎(chǔ)教育切莫拔苗助長，要從秧苗的根部去著力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，增強學生學習的內(nèi)驅(qū)動力，才是基礎(chǔ)教育之本。打一個形象的比方，阿基米德定律中有一個支點的概念，教育的過程，就在師生合作把支點往撬動物方向前挪的過程，支點前移到合適位置，就能如阿基米德所說“給我一個支點，我能撬起一個地球”，若支點在緊挨手邊的位置，那純粹是用蠻力，把學生教呆板了。所以，我送給前進學生一張學習名片即自學、預(yù)習、閱讀、質(zhì)疑、隨筆；所以我倡導(dǎo)構(gòu)建“課堂40分鐘 —（ ）—（ ）=教學效果”的課堂模式。第一個（ ）代表老師授課時間，第二（ ）代表留給學生自悟，互學、互教的時間，所以……我校的108班在這方面積極嘗試，也顯成效，大家可以借鑒。</p> <p class="ql-block"> 其次，我要告知“務(wù)必成人、力爭成才”是我校的教育理念。世上沒有兩片完全相同的樹葉，何況是萬物之靈的人。我們要考分而非唯考分，所有的教育教學過程，德育務(wù)必排在第一，在立德的前提下育人，摒棄功利，短視的育人、成才觀。黨的教育方針中的“怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人”，那是我們教書育人的根本遵循。</p> <p class="ql-block"> 再次，我要強調(diào)：前進學校的全體同仁應(yīng)以甘為蠟燭、愿當人梯為職業(yè)座右銘，樂觀上進、淡泊名利、高調(diào)做事、低調(diào)做人。充滿正能量而不把牢騷掛嘴上。請不要對我說“躺平”，即便你躺平我也要把你扶起來，因為老天早已做了最好的安排：在離開人世間的前幾年，都要躺一陣子！現(xiàn)在肩負工作的你我，須以飽滿昂揚的姿態(tài)，和優(yōu)秀的前進人一起，愉快而忙碌地工作，充實而不斷地進步。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 張飛躍</p><p class="ql-block"> 2022年11月7日</p>