閱讀點亮夢想 科技創(chuàng)造未來——溫州市新?園?學會展校區(qū)2022年秋全科閱讀項?化學習活動會展小家 <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀浸潤精神，科技孕育智慧。乘著科技的翅膀，在書?彌漫中放飛夢想；透過?字的紙背，讓科技更具??溫情。為營造濃厚的校園讀書氛圍，創(chuàng)新閱讀育?載體，提升學?科學?化素養(yǎng)。金秋十月，溫州市新?園?學創(chuàng)新“雙減”新思路，以全科閱讀為推動?，圍繞“閱讀點亮夢想 科技創(chuàng)造未來”主題開展了為期一月的項?化學習活動，讓學?樂于閱讀、喜于動?、勤于動腦、 善于探索、敢于創(chuàng)新，讓科技創(chuàng)新的種?扎根學?們的??。</p><p class="ql-block"><br></p> 第一站：踏科普之旅，享國慶奇趣 <p class="ql-block ql-indent-1">在國慶小長假里，孩子們觀看科技欄目，走訪并探秘科技館，還化身科技小主播錄制了科學實驗和科學知識視頻，在體驗中增長了科學知識，在行?中傳承了文化。一起來聽聽科技小主播們的精彩播報吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一（1）班吳悠祺《會移動的水》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">三（2）班葉晨妤《火山爆發(fā)實驗》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">五（1）班徐銘成《人造雪實驗》</span></p><p class="ql-block"><br></p> 第二站：科技?講堂 <p class="ql-block ql-indent-1">科技大講壇開講啦！我校林潔茹老師、倪冬靜老師和馮智華老師分別為低段、中段、高段同學做了科普講座，給孩子們帶來了一場場精彩的科普大餐。聆聽講座的過程中，孩子們看得非常入迷，積極互動，現(xiàn)場學習氛圍濃烈。</p> 01 奇妙的植物王國 <p class="ql-block ql-indent-1">林潔茹老師帶領一二年級學生走近奇妙的植物王國，一起認識了許多有趣的植物，學習了植物的結構。林老師還鼓勵孩子們做自然筆記來記錄植物的特征和制作植物的蠟葉標本來保存植物，孩子們無限的好奇心和探索欲立馬被激活，各個都躍躍欲試！</p> 02 科普潤田園——實驗篇 <p class="ql-block ql-indent-1">倪冬靜老師用手指“點穴”功、“搭便車”的紙片等小游戲開場熱身，接著提出了家庭實驗室，并從實驗室的建立準備，研究形式和研究主題等方面進行闡述說明。倪老師還展示了從家庭實驗室中產出的優(yōu)秀作品，激發(fā)孩子們的興趣和內驅力。最后對實驗的撰寫技巧做了指導，鼓勵孩子們一起去探索、求知、明理。</p> 03 妙趣橫生的微小世界 <p class="ql-block ql-indent-1">馮智華老師用生動有趣的語言介紹了顯微鏡的發(fā)展史，通過視頻直觀地讓孩子們了解顯微鏡下的生物，啟迪孩子對生命的探索。隨著馮老師的介紹，仿佛進入了妙趣橫生的微小世界，了解了很多微小生物的神奇奧秘。最后，馮老師還鼓勵學生閱讀繪本《微小世界》，為孩子們插上閱讀的翅膀。</p> 第三站：讀書分享會 <p class="ql-block ql-indent-1">“一千零一夜閱讀驛站”讀書分享會中，三年級的孩子們暢所欲言，各抒己見，或分享科普知識，或分享科學實驗，或分享書中精彩的片段……談收獲，說感受，講體會，悟啟迪。孩子們在閱讀分享中展現(xiàn)自我，在交流碰撞中激發(fā)閱讀興趣，點燃閱讀熱情。</p><p class="ql-block"><br></p> 第四站：帽?變變變 <p class="ql-block ql-indent-1">生活廢物巧處理，搖身一變成了寶。孩子們利用廢紙盒、塑料袋、舊布料、撲克牌等廢棄材料大展身手、變廢為寶，小小設計師們充分發(fā)揮想象，用巧手設計了一頂頂創(chuàng)意十足的帽子，千奇百怪的造型和設計讓人眼前一亮。</p> 第五站：科技?體書 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們豐富的科學知識與創(chuàng)造力發(fā)生碰撞，將一張張紙經過折疊、剪裁，做出讓人一眼就能辨識出的立體造型。一件件科技立體書作品既具三維形態(tài)，又可以巧妙地折起放平。打開立體書的一瞬間，有趣的科學知識和精妙的機關設計巧妙融合，讓我們沉浸其中。</p><p class="ql-block"><br></p> 第六站：科技?“智” 作 <p class="ql-block ql-indent-1">小小巧手，大大創(chuàng)意。孩子們以廢舊物品為材料，融合奇思妙想，廢物利?，變廢為寶，制作出一件件精美的科學小作品。作品構思新穎、做工精細，充分展示了孩子們的動手能力，體現(xiàn)了他們的探索意識和崇尚科學的精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">科技是國家強盛之基，創(chuàng)新是民族進步之魂。通過此次活動，提高學生的文化素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，豐富了學生的課余生活，營造了濃厚的科學探究和學習氛圍。在閱讀中放飛理想、了解科學；在科學實踐中拓展思維、憧憬未來，為終身發(fā)展奠定良好的基礎。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動雖然告一段落，可是我們依然在成長。讓我們一起體驗快樂的閱讀之旅，感受祖國科技日新月異的發(fā)展，讓閱讀點亮生活，科技引領未來！</p> 科技閱讀孩子老師分享植物科學知識科普探索微小