<p class="ql-block"> 秋之尾聲消逝，回音皆是豐收鼓蕩；冬之料峭新生，四野滿溢踔厲奮發(fā)。11月5日早8時(shí)，鐘英實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)師生、家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)乘坐大巴車前往百花箐山谷開(kāi)展農(nóng)耕系列研學(xué)活動(dòng)。晨光微希，人間煙火。同學(xué)們參與了腦筋急轉(zhuǎn)彎和詞語(yǔ)倒說(shuō)的熱身后，迎來(lái)一場(chǎng)獨(dú)特的家?；顒?dòng)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)農(nóng)耕，識(shí)五谷；曉農(nóng)事，踐孝行。全年級(jí)分為AB兩隊(duì)，每班按照學(xué)生分為四個(gè)小組，分別開(kāi)展田野課堂、生存大作戰(zhàn)和素質(zhì)拓展游戲，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三方合作，各司其職，活動(dòng)很快進(jìn)入白熱化階段。</p> <p class="ql-block"> A隊(duì)（1班和2班）首先進(jìn)行趣味團(tuán)建游戲，一圈到底、蘿卜蹲、背靠背運(yùn)氣球等，同學(xué)們面對(duì)與課堂活動(dòng)有異曲同工之妙的小隊(duì)合作，在初步熟悉后便得心應(yīng)手，家長(zhǎng)和老師也成功打入學(xué)生的朋友圈，開(kāi)啟奇妙之旅。</p> <p class="ql-block"> 秋風(fēng)徐徐，薄薄的陽(yáng)光灑下，助長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)的熱情肆意燃燒。暢意大笑中，呼啦圈繞進(jìn)每個(gè)隊(duì)員的心靈；蹲下站起間，伙伴蒸騰出青春的氣息；靠攏身影里，氣球彌新著昔日的光輝……團(tuán)建游戲不斷完成，伙伴友誼愈發(fā)醇香。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，B隊(duì)（3班和4班）正熱火朝天進(jìn)行著農(nóng)耕活動(dòng)。在田野課堂中，大家認(rèn)識(shí)小白菜、萵苣、包菜、白秧苗 ，學(xué)習(xí)播種蔬菜方法和技巧，了解蔬菜的一生等，隨即走進(jìn)田野，選苗、挖坑、移栽、澆水……隊(duì)員們自行組隊(duì)，很快田里便菜苗阡陌，遠(yuǎn)望著綠蕪一片。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，同學(xué)們種下菜苗，亦種下希望。</p> <p class="ql-block"> 日光直上，兩隊(duì)結(jié)束了上午的活動(dòng)，開(kāi)啟午餐時(shí)間。各組分工合作，清洗臺(tái)邊剝皮分類，案板上切備食材。生火，起鍋，燒油，翻炒，調(diào)味，出鍋，其中閃耀著廚房小能手的行云流水操作，家長(zhǎng)和老師的適時(shí)幫助也讓同學(xué)們事半功倍，菜肴陸續(xù)出鍋。</p> <p class="ql-block"> 西紅柿炒蛋、小炒肉、手撕包菜、炒火腿腸、炸洋芋、紫菜蛋花湯……大家圍坐桌旁，笑語(yǔ)歡聲，伴著飲料和水果，慰藉半天的忙碌。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)入下午，AB兩隊(duì)分別進(jìn)行農(nóng)耕、團(tuán)建游戲和標(biāo)本采集，在蜂場(chǎng)和大草地的兩條環(huán)線上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了各式的樹(shù)葉、花朵和小動(dòng)物蹤跡，并根據(jù)老師指導(dǎo)制作了獨(dú)特的標(biāo)本。松間林韻，草際煙光，鐘英學(xué)子穿梭于花草樹(shù)木間，在感官的接觸中體會(huì)生物的靈性和美感。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，同學(xué)們結(jié)合課堂知識(shí)，開(kāi)展了土壤酸堿度測(cè)試，利用實(shí)驗(yàn)工具，增進(jìn)了對(duì)土壤成分的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步熟悉試管、試紙、酒精燈等工具的使用。能力與實(shí)踐的碰撞，展現(xiàn)出每個(gè)學(xué)生各具特色的光彩，一個(gè)個(gè)最真實(shí)的身影，在陽(yáng)光下汲取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 日暮西山，研學(xué)活動(dòng)進(jìn)入尾聲，學(xué)校德育副校長(zhǎng)葛成老師為各班的優(yōu)秀小組頒獎(jiǎng)，并作活動(dòng)總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 葛成老師呼吁同學(xué)以成為終身運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者、優(yōu)雅生活者為目標(biāo)，在學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育中培養(yǎng)審美能力，能夠欣賞山川自然之美，欣賞作品中的藝術(shù)之美，欣賞他人的卓越，有包容心，平和，從容。同時(shí)，對(duì)學(xué)校教育工作者提出勉勵(lì)，應(yīng)以此為目標(biāo)，不斷完善家校研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容形式，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展不懈努力。</p> <p class="ql-block"> 讓學(xué)生參加農(nóng)耕實(shí)踐，是各級(jí)政府力推的一項(xiàng)重要任務(wù)。 云南省委、省政府頒布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞 動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》文件中指出:“普通中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于 1課時(shí)，學(xué)校要對(duì)學(xué)生每天課外校外勞動(dòng)時(shí)間作出規(guī)定。”</p> <p class="ql-block"> 研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新教育形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。</p> <p class="ql-block"> 家校共育，同促成長(zhǎng)。此次研學(xué)活動(dòng)有利于家庭、學(xué)校教育目的達(dá)成一致、形成教育內(nèi)容的互補(bǔ)、保證教育方法的科學(xué)化、形成強(qiáng)大的教育合力。同時(shí)，也為創(chuàng)新家校溝通平臺(tái)、加強(qiáng)制度建設(shè)、發(fā)揮班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的主渠道功能提供了參考機(jī)會(huì)與價(jià)值。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">圖文編輯：黃東旭</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審：石超 葛成</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">終審：高懂理 潘三平</p>