<p class="ql-block"> 在疫情反反復(fù)復(fù)的干擾之下 ，網(wǎng)課已經(jīng)成為時下各級學(xué)校，所能在疫情期間減少對孩子們課業(yè)負(fù)擔(dān)影響的最佳辦法 ，但在農(nóng)村的學(xué)校，又有著各種各樣的原因 ，干擾著網(wǎng)課的效果與實(shí)施 ，網(wǎng)絡(luò)的不覆蓋 ，設(shè)備終端的不能滿足 ，家長監(jiān)管的缺位 等等，但在這其中 ，能夠起到?jīng)Q定性作用的 ，依然是學(xué)生的自律意識 ，因網(wǎng)課其特殊的形式，能夠無限擴(kuò)大一個孩子的缺點(diǎn) ，也能無限放大一個孩子的優(yōu)點(diǎn) ，在網(wǎng)課實(shí)施的過程中 ，實(shí)踐得出一條結(jié)論 ，網(wǎng)課已經(jīng)成為自律孩子實(shí)現(xiàn)成績跨越的另一條賽道 ，在這種特殊的課堂教學(xué)形式下，更顯自律品質(zhì)的價值?？芍^自律者出眾 ，不律者出局。</p> <p class="ql-block"> 芒山鎮(zhèn)雨亭小學(xué) ，根據(jù)上級教育部門的要求 ，也為了能使全校教師在實(shí)施網(wǎng)課期間能有所依據(jù)和遵循 ，根據(jù)實(shí)際情況制定了雨亭小學(xué)停課期間線上教學(xué)的實(shí)施方案 ，其中對組織辦法，上課要求，考核標(biāo)準(zhǔn)等等都進(jìn)行了明確規(guī)定 。</p> <p class="ql-block"> 并根據(jù)線上教學(xué)活動的形式的特點(diǎn)，制定各年級階段線上教學(xué)的課程表 。</p> <p class="ql-block"> 各班級課老師 ，通過微信群，丁丁群，發(fā)鏈接 ，做直播 ，等多種形式進(jìn)行課堂教學(xué) 。</p> <p class="ql-block"> 并根據(jù)，各種線上工具 ，對班級學(xué)生在線的時長情況進(jìn)行考核和總結(jié) 。</p> <p class="ql-block"> 老師為掌握學(xué)的接受情況，布置相關(guān)作業(yè)讓學(xué)生練習(xí) ，通過反饋為下節(jié)課的教學(xué)實(shí)施做好計劃 。</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)課期間，學(xué)校和老師 ，都做了充分的準(zhǔn)備 ，和最大的努力 ，但因特定的原因 ，學(xué)生出現(xiàn)的各種問題不能得到及時有效的解決 ，不像在實(shí)際課堂教學(xué)中，有學(xué)校紀(jì)律的約束 ，有現(xiàn)場老師的管理 ，讓多數(shù)孩子都能在，這種保證之下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。所以有自律意識的孩子，在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程中 ，肯定能脫穎而出 ，希望雨亭小學(xué)所有孩子，能明白 疫情終將過去 ，學(xué)習(xí)才是永恒 ，強(qiáng)化自我約束和管理 ，能適應(yīng)這種網(wǎng)上學(xué)習(xí)的特殊要求，才能在這場，疫情之中，網(wǎng)課之上贏得另一種形式的選拔和考核 。</p>