閱讀伴成長，書香潤心田——實驗小學一年級自主閱讀活動紀實

落葵

書是一艘巨輪，它載著我們航行知識的海洋。書是一架梯子，它引導我們登上知識的殿堂。書是一把鑰匙，它幫助我們開啟智慧之窗扇。 　　居家學習日，正是讀書時。疫情期間，居家閱讀是學生重要的學習方式，為進一步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，實驗小學開展了一系列線上閱讀活動。 沉醉書海暢意游 　　為了一年級的啟蒙閱讀順利進行，落實識字量的要求，孩子們從聽讀課內(nèi)故事兒歌開始，拓展到課外閱讀《拼音兒歌77首》，學生認識拼音，讀準字音。大量閱讀帶拼音的課外書籍《成語故事》、《和大人一起讀》、《弟子規(guī)》、《凱叔古詩詞》《繪本故事》等，孩子們在海量閱讀中識字，從聽讀中學會自讀。 《弟子規(guī)》晨誦 　　晨讀，大聲誦讀《弟子規(guī)》。國學從啟蒙開始，教育以誠、信為本。讓孩子通過對國學經(jīng)典的學習、體驗和實踐，快樂學習，享受學習，接受熏陶的同時開發(fā)潛能，啟迪智慧，培養(yǎng)善良的道德品質(zhì)和心靈素養(yǎng)。 觀看成語故事小動畫   成語作為我們中華民族悠久歷史文化的一部分，更是中華文庫的瑰寶，它具有豐富的內(nèi)涵，意義深遠，讀上去朗朗上口。而成語故事則預言生動凝練，形象鮮明，具有詼諧性和倫理性，蘊含著十分豐富的知識和道理。不但能拓展幼兒的學習視野，豐富幼兒的學習方式，同時又能增強幼兒語言表達能力。 觀看跟著書本去旅行紀錄片 　　腳步無法丈量的地方，書籍可以；我們無法到達的地方，“跟著書本去旅行”可以。雖宅在家中，也不能辜負韶華，一同去往心之所向的地方，探索祖國的美麗與神奇。 親子共讀享溫情 　　居家生活中家長的陪伴顯得尤為重要，通過"親子共讀”，孩子的閱讀興趣濃郁了，閱讀水平和語言表達能力逐步提高了，家長與孩子之間也有了更深的溝通和交流，家長對孩子的心理成長和情緒發(fā)展能準確地把握了。 各班認真計劃、反思、總結 　　各班主任根據(jù)本班情況制定詳實的計劃，及時反思總結。為了督促閱讀有落實，教師在網(wǎng)課中對家長和學生進行閱讀指導，并設置一些可操作的、趣味性強游戲打卡。例如錄制朗讀語音包對學生進行加分激勵、各種形式視頻拍攝也可以借助抖音展示提高學生閱讀興趣，參加整月閱讀活動，每天把親子閱讀視頻或照片發(fā)到朋友圈展示激勵自己堅持。 　　這段不尋常的網(wǎng)課歲月，孩子們在家人的陪伴下，碩果累累。我們孩子背了古詩、拼音兒歌、《弟子規(guī)》，讀了很多故事，有德孝故事，童話故事等。大量的輸入使孩子們喜歡和家人交流，分享故事內(nèi)容，積累好多成語，有的同學還能寫幾句話日記。書香浸潤童心，讓我們繼續(xù)在閱讀的海洋中遨游。 　　輕捧一本好書，邂逅一種雅致。讓我們攜手同行，赴一場書香盛宴，讓閱讀點亮孩子的童年，讓書聲充盈記憶的天空，讓心靈因書香而豐盈，讓成長因閱讀而精彩！