<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 民間故事，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 口耳相傳的經典，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 老百姓智慧的結晶。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 中外民間故事精彩紛呈，它，是一幅美麗動人的畫卷，是一首意味深長的詩，是一曲經久流傳的歌，令人如癡如醉。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">?</b></p> <p class="ql-block"> 統(tǒng)編版小學語文五年級上冊第三單元圍繞“民間故事”這個人文主題編排了《獵人海力布》、《牛郎織女（一）》、《牛郎織女（二）》三篇課文，這兩個世代相傳的民間故事，主人公都是普通的勞動者，故事情節(jié)蘊含著豐富的想象，充滿浪漫色彩，表達了勞動人民對幸福美好生活的期盼與追求。</p> <p class="ql-block"> 本次作業(yè)以“民間故事探尋之旅”為載體，通過創(chuàng)造性地復述故事，為民間故事繪制連環(huán)畫，激發(fā)學生對民間故事的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 《課標標準》指出：“體驗使學生進入精神領域，使學習過程成為身心和人格健全的過程?！蓖瑢W們品讀了故事，梳理了情節(jié)之后，給自己喜歡的民間故事用巧手繪制了連環(huán)畫。</p> <p class="ql-block"> 同學們繪制連環(huán)畫很用心的?？?，他們的連環(huán)畫冊不但體現出民間故事的完整性和連續(xù)性，而且畫面很精美，圖畫和文字很照應喲！</p> <p class="ql-block"> 同學們在畫畫的同時，還想給大家講一講呢，聽，這位同學講的多動聽啊！</p> <p class="ql-block"> 語文學習雖然是一個漫長而艱難的過程，但看到孩子們精心繪制的連環(huán)畫冊和滔滔不絕的講述，我們都非常欣慰。希望孩子們能借助這些形式豐富自己的閱讀生活，提高自己的閱讀能力。讓學生喜歡閱讀也是全體教師永遠的使命，我們要多為學生搭建這樣的平臺，以此撬動學生學習語文的能力，提升學生的語文素養(yǎng)。</p>