<p class="ql-block"> 為全面提升教師對課程方案及課程標準的理解掌握，促進轉(zhuǎn)變教學方式方法，快速提升教學整體質(zhì)量，11月8日新都中學生物組圍繞朱偉強教授“教材和學情分析”主題講座組織開展集體學習和教研。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研組長叢舒穎老師首先就集體教研的主題和活動形式、內(nèi)容等進行了簡單介紹，并對學習提出基本要求。</p> 教材與學情分析 <p class="ql-block"> 首先，朱偉強教授針對教材指什么、如何分析教材與學情進行了指導，指出“教材”涉及兩層含義:一是教學材料、實踐活動、教學內(nèi)容，包括教科書中的思考題、課后練習等。二是教科書及其配套的教師參考用書，它們不僅僅涉及教科書中的教學材料、實踐活動、教學內(nèi)容，還包括學習目標、學習方式、練習方法、評價要求等。</p> <p class="ql-block"> 其次，朱教授從教學材料分析、實踐活動分析、教材內(nèi)容分析、基本問題/驅(qū)動性問題分析、所需學業(yè)成就分析等五個內(nèi)容展開了具體的分析，為一線教師指明了研究方向。</p> <p class="ql-block"> 新都中學生物組全體教師調(diào)課參加本次學習，將朱偉強教授所授內(nèi)容整理記錄，內(nèi)化吸收為自己的知識，日后應用到教研教學中去。</p> 如何評課 <p class="ql-block"> 借此集體學習的機會，新都中學生物組對教研員張曄老師提出的“如何進行說課、評課”問題也展開了學習。</p> <p class="ql-block"> 評課主要從以下九個方面進行：1.評教學目標2.評教材處理3.評教學程序4.評教學方法和手段5.評教師教學基本功6.評學法指導7.評能力培養(yǎng)8.評師生關(guān)系9.評教學效果，從以上幾個方面進行評課時還有需要注意的事項及把握的方向。</p> 討論交流 <p class="ql-block"> 針對本次集體學習的兩方面內(nèi)容，老師們都有自己的收獲及見解，同時也存在著疑問，大家小組交流、答疑、研討，力求每位教師都能夠內(nèi)化吸收，新都中學生物組這個大集體能夠共同提升。</p> <p class="ql-block"> 通過本次專題培訓研討，新都中學生物教師對教材與學情有了更深的了解和認識，并表示將會把講座內(nèi)容應用到日常教學，審視教材、理解教材，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，落實立德樹人的根本任務。</p>