<p class="ql-block"> 秋意已去，冬意漸濃，在海南，雖然看不到“白雪紛紛揚揚似柳絮”的美景，也繪不出“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的美畫，但是跟隨著孫建老師，與九（2）班全體同學(xué)一起走進張岱的《湖心亭看雪》，我們依然能感受到美麗的西湖雪景，依然能悟到作者濃郁的閑情雅致。</p> <p class="ql-block">【別開生面的設(shè)計】</p><p class="ql-block"> 孫建老師打破常規(guī)，結(jié)合新課標要求，設(shè)計理念不同往常，將此課的學(xué)習(xí)設(shè)計成了一次專題節(jié)目的制作，主題為《古仁人的情懷——張岱》，依次完成以下任務(wù)：</p><p class="ql-block">1.設(shè)計開場白</p><p class="ql-block">2.品味賞雪情</p> <p class="ql-block">【積極高效的合作】</p><p class="ql-block"> 課堂上，對于每個環(huán)節(jié)的任務(wù)要求，同學(xué)們都積極參與，主動合作，實現(xiàn)高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目標。學(xué)生在課堂的表現(xiàn)，有“一人讀一人譯”“多個代表積極朗讀”“個人積極回答”等方式，讓大家感受到了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【如火如荼的聽評】</p><p class="ql-block"> 初中語文教研組的老師們，用心聽課，專心評課，大家認真聽課，聽課結(jié)束后，積極評課，各抒己見，暢所欲言。大家的意見與建議如下：</p><p class="ql-block">1.亮點：設(shè)計新穎，別具匠心，獨具一格，結(jié)合新課標，設(shè)計任務(wù)型、實踐型的教學(xué)任務(wù)；朗讀指導(dǎo)非常到位，經(jīng)過多種形式訓(xùn)練朗讀；教學(xué)任務(wù)安排合理，時間充足，落實較到位。</p><p class="ql-block">2.需要注意的地方：沒有板書設(shè)計，注意課堂環(huán)節(jié)要完整，同時要多注意教態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 一場精彩的賞雪活動落下帷幕，但是大家依然意猶未盡，賞雪景，悟癡情，研教學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)，一起進步！</p>