撒下種子潤(rùn)物無(wú)聲靜待花開(kāi)——記區(qū)教研員邢維義老師下校指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

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“年年西風(fēng)此時(shí)湃，歲歲秋色人間再”。在這金秋時(shí)節(jié)，八里臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教研氛圍如同金色般熱情，碩果累累。為了落實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高，教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提升，11月7日，我校邀請(qǐng)到了教師發(fā)展中心的教研員邢維義老師，為老師們進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)工作。 　　此次教研活動(dòng)分為課堂聽(tīng)課和評(píng)課交流兩個(gè)環(huán)節(jié)。 　　第一節(jié)課，邢維義老師走進(jìn)106班的課堂，李佳軒老師執(zhí)教《6和7的解決問(wèn)題（加法）》。李老師用兒童的語(yǔ)言、兒童的視角，充分調(diào)動(dòng)孩子各種感官，設(shè)計(jì)多種數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓孩子不僅明白了知識(shí)，更重要的是收獲了解決問(wèn)題的方法和能力。讓孩子，用數(shù)學(xué)的眼睛看世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述世界。師生相融，和諧美好。 　　第二節(jié)課，由杜蕊老師帶來(lái)了一節(jié)精彩的《6和7的解決問(wèn)題（減法）》，杜蕊老師帶著一群訓(xùn)練有素的小兵，孩子的眼睛里閃著智慧的光芒，老師深入淺出，環(huán)環(huán)相扣，抓住了孩子的心。在從具體形象到半抽象的點(diǎn)子圖，再到抽象成減法算式，讓孩子們深刻的認(rèn)識(shí)到了減法的本質(zhì)。 　　兩節(jié)課后，便進(jìn)行了評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)。 首先，兩位老師授課后，分別從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容和方法等方面進(jìn)行了反思。 接下來(lái)，邢維義老師在兩位老師說(shuō)課后，親切且耐心的對(duì)每位老師的課堂表現(xiàn)做了一一評(píng)價(jià)和精準(zhǔn)指導(dǎo)。 邢維義老師指出: 1.對(duì)我校注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)和思維訓(xùn)練進(jìn)行了肯定，說(shuō)明這是老師平時(shí)一絲不茍地要求的成果。并對(duì)兩位老師課堂上的環(huán)節(jié)贊不絕口，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，基本上達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，攻克了教學(xué)重難點(diǎn)，老師們深受鼓舞。 　　2.邢老師與老師們交流了數(shù)學(xué)教學(xué)的智慧：要讓學(xué)生思維流動(dòng)起來(lái)。邢老師把思維流動(dòng)起來(lái)的具體表現(xiàn)為、具體做法都做了詳細(xì)地指導(dǎo)。其中對(duì)注重學(xué)生主體地位、靜靜思考、注重評(píng)價(jià)、打造安全和諧的課堂做了深刻地闡述。 最后，邢立淑校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)做總結(jié)。邢校長(zhǎng)表示:邢維義老師半年前在八實(shí)驗(yàn)灑下的一片數(shù)學(xué)種子，今天在發(fā)芽??愿青年教師繼續(xù)吸收陽(yáng)光雨露，用心鉆研，對(duì)所有的老師們提出了殷切地期望。 此次教研員來(lái)校聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)，提高了我校教師駕馭課堂的能力，拓寬了教師們的教學(xué)思路，使參與活動(dòng)的教師如沐春風(fēng)、收獲頗多。教師們表示通過(guò)這種互動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)課堂教學(xué)。 　　教研活動(dòng)結(jié)束了，但老師們教育教學(xué)的鉆研精神卻深深地扎在了這片土地上。邢維義老師送來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解和指導(dǎo)，就像這秋日的暖陽(yáng)，撒下一片金黃，相信老師們的業(yè)務(wù)本領(lǐng)會(huì)越來(lái)越堅(jiān)實(shí)，孩子們的核心素養(yǎng)越來(lái)越厚實(shí)，八實(shí)驗(yàn)的果實(shí)壓滿枝頭，人兒美在心頭。 撰稿:李佳軒指導(dǎo):楊婷婷審核:邢立淑