線上教學助成長居家學習盼疫散——淅川一小線上教學活動紀實

不是我而是風

秋未遠，冬已至。初冬時節(jié)，暖意融融。此時，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙，但突如其來的疫情，讓這一切沒有如期而至，線下教學又一次被按下了暫停鍵。 安排部署篇 　　11月7號凌晨，當大多數(shù)人還在睡夢中時，李江海校長第一時間向全體教職工傳達了縣教體局接疫情防控指揮部的緊急通知，張柯校長對疫情期間開展線上教學和疫情防控等工作做了具體安排和部署，并快速制定了線上教學方案以及學生學習安排和作息時間表。 　　各班老師也迅速行動，轉(zhuǎn)發(fā)學校關(guān)于疫情防控和線上學習相關(guān)安排到班級群，并針對各班學情，制定出個性化的每日各學科學習任務(wù)。 疫情防控篇 　“疫”無反顧，共克時艱，特殊時期，各班主任每天提醒孩子們做好日常防護，家長們離淅返淅一定要報備，并及時督促大家上傳雙碼和核酸報告，確保不漏一人。 線上教學篇 　　當三尺講臺壓縮成一方屏幕，當一方屏幕轉(zhuǎn)換成學習陣地，疫情下的老師們化身為主播，在企業(yè)微信里個個上起了直播課。疫情無情，網(wǎng)課有愛。無形的網(wǎng)絡(luò)，一頭連著老師，一頭連著學生；一頭連著求知，一頭連著奉獻。在這里，孩子們和老師一起遨游在知識的海洋，沉浸在收獲的喜悅之中，合作默契，樂此不疲。 　　網(wǎng)線這端，老師們傾心相授；網(wǎng)線的另一端，孩子們求知若渴。 　　直播課后，老師們會及時關(guān)注學情。通過每堂課的直播數(shù)據(jù)，關(guān)注每一位學生是否按時聽課，足時聽課。對于全勤及課堂聽課認真、作業(yè)完成優(yōu)秀的同學及時在群內(nèi)表揚展示，發(fā)揮榜樣的力量。未及時聽課的我們也會通過微信單獨聯(lián)系或通過電話回訪等方式及時了解情況，督促這部分學生及時看回放。這些舉措，進一步優(yōu)化了家校合作，形成合力，保證了線上課聽課效果。 　　本著“線上精講，線下精練”的原則，根據(jù)教學內(nèi)容，精心布置作業(yè)，嚴格控制作業(yè)時長，對學生上交的作業(yè)做到有布置必批改，有批改必反饋，讓線上教學落到實處。 　　各科老師每天及時的批改作業(yè)，力求當天的作業(yè)給同學們及時有效的反饋。作業(yè)采用打回訂正、及時圈注批改、學生重新訂正等方法，彌補線上教學中速度過快，練習不夠，反饋不及時等問題。老師們認真細致點評，也會把優(yōu)秀的作業(yè)及時推送到班級群，鼓勵了孩子，增強了孩子們的自信心。 　　今日事，今日畢，堅持每天一小結(jié)。老師們每晚在群里表揚先進，樹立榜樣；激勵落后，力爭上游。并針對當天學生學習和作業(yè)中的問題及時提出改進方法。 讀書寫字篇 　　一日之計在于晨，早上七點，晨讀準時開始，孩子們爭先在班級群里打卡，準時在小管家里發(fā)背誦視頻，整個班級群洋溢著濃濃的讀書氛圍。 　　一朵花最美的姿態(tài)是綻放，一個人最美的姿態(tài)是讀書，孩子們每天堅持30分鐘的課外閱讀，相信厚積定會薄發(fā)。 　　一點一橫練寫字，一撇一捺學做人。做好中國人，寫好中國字。淅川一小的孩子們把每日的寫字作為一項必修課，每天堅持通用格練字，領(lǐng)悟“字理”，培育靈性。 強身健體篇 　　停課不停練，居家動起來。人生要走萬里路，邁好強身第一步。成長不止是書本和作業(yè)，還有陽光和汗水。尤其在當前疫情形勢下，小學生們更要強身健體，提高自身的抵抗力。居家期間，孩子們把書房、客廳變成鍛煉主陣地，每天堅持跳繩打卡活動。 勞動實踐篇 　　“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！焙⒆觽冊诰蛹腋綦x的日子里可學會了不少新本領(lǐng)。勞動教育即是最好的生活教育。孩子們在實踐中學習，在擔當中歷練，在盡責中成長。 　　通過勞動實踐，同學們不僅提高了生活技能，學會了自立自強，更明白了美好的生活離不開勞動，懂得了感恩父母、老師、醫(yī)護工作者等為社會發(fā)展付出汗水的勞動者們。相信在這個特殊時期，居家學習和生活的這段寶貴經(jīng)歷一定會給大家以后的人生添上濃墨重彩的一筆。 　　停課是對生命的保護，不停學是對夢想的追求。雖然疫情讓我們暫時不能返校，但日升日落，總有黎明。孩子們，星光不問趕路人，時光不負有心人。低頭是努力，抬頭是未來。少年易老學難成，一寸光陰不可輕！愿你們在網(wǎng)課學習中，也能全力以赴！待疫情散去，你我校園再相見！