<p class="ql-block"> 為了精準把脈學校教育教學，提升教育教學質量，11月7日至9日，縉云縣初中英語教研員樓建萍老師蒞臨我校開展為期三天的教育提質專項調研，深入一線課堂聽課、評課。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">PART ONE 深入課堂</b></p> 九年級單元復習課 <p class="ql-block"> 第一節(jié)是張洪露老師上的九年級單元復習課。首先，張老師呈現了學生美麗的手抄報，一下子吸引了學生的眼球。接著帶領學生復習了一二單元的知識點，通過講練結合的方式鞏固所學知識，做到分層教學。在練習的過程中，注重對學生的方法指導，知識點落實到位。整堂課學生興趣滿滿，課堂氣氛活躍，是一堂高效的復習課！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??樓老師耐心指導學生??</p> 八年級語法復習課 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 劉麗霞老師和范穎姑老師同課同構</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先，由劉麗霞老師向大家展示語法填空專題復習課。劉老師從一篇語法填空入手，將語法填空分為兩類——有提示詞和無提示詞。接著，劉老師用學生照片引出名詞，代詞，動詞等的各種變化形式，并對此進行了詳細的講解。過程中，語法講解結合充分的練習，學生積極參與課堂，順利完成學習目標。</p> <p class="ql-block"> 接著，范穎姑老師進行了同課同構的課堂教學。雖然是同一內容，但兩位老師的呈現方式、上課風格有所不同，各有千秋。范老師講解思路清晰，分析到位。從名詞到代詞再到動詞，實實在在落實每一塊內容，讓學生對語法填空題型、解題技巧有了更深刻的理解。</p> 七年級試卷講評課 <p class="ql-block" style="text-align:center;">杜昆晟老師和杜杰老師同課異構</p> <p class="ql-block"> 杜昆晟老師從開音節(jié)和閉音節(jié)入手，復習了發(fā)音規(guī)律。然后針對試卷上的典型錯題進行細致的講解，尋找錯誤的原因，并進行擴展訓練。最后呈現了一篇滿分作文，讓學生學會如何寫好作文。</p> <p class="ql-block"> 杜杰老師通過創(chuàng)設情境引入重點句型There are six people in my family.They are...并進行操練。授人以魚不如授人以漁，杜老師通過分析語篇教會學生閱讀的技巧，抓牢關鍵字。最后通過mind map激活知識儲備，培養(yǎng)發(fā)散思維，為后面作文的輸出搭好框架基礎。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，學生的行為習慣非常好，每個人都能積極地參與到課堂中來。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">PART TWO 把脈交流</b></p> <p class="ql-block"> 課后，樓老師馬上與授課教師進行面對面交流，并從教學設計、教學方法？學生學習等方面對課堂進行細致地指導。樓老師充分肯定了課的優(yōu)點，也給予了指導性的建議。</p><p class="ql-block"> 一是要創(chuàng)設一定的情境，引導學生主動地探索，研究性的學習。</p><p class="ql-block"> 二是重視朗讀的訓練，以讀為本，以讀代講。</p><p class="ql-block"> 三是要實施分層教學，注意問題的設置。課堂上關注個體差異性，因材施教。</p> <p class="ql-block"> 精準把脈，引領成長。教師的成長離不開專家的引領。本次教研員專業(yè)引領，老師們收獲滿滿，對復習課的教學有了更深刻的認識，也落實了英語課堂常規(guī)工作的新要求。讓我們一起且行且思，且悟且進，努力推進教學工作向縱深發(fā)展，相信在教研員樓老師的引領下，在全體英語組教師的共同努力下，我們盤中的英語教學會更上一層樓。</p> <p class="ql-block">圖/文：蔡佳曉 張洪露</p>