云端教研凝智慧，思維碰撞促提升——第四期數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動

商丘市第一回民小學(xué)

為提高我校數(shù)學(xué)團隊的教師素養(yǎng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步助推教師的專業(yè)成長，達到“以教促研，以研促教，教研相長”的目的。2022年11月3日14點40分，商丘市梁園區(qū)第一回民小學(xué)教育集團全體數(shù)學(xué)教師相聚梁園小數(shù)網(wǎng)絡(luò)教研群，共同觀看吳正憲老師執(zhí)教的《面積的認(rèn)識》一課。 　　吳正憲老師在課前引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)周長的學(xué)習(xí)過程，并在黑板左上角板書：度量包括對象、工具、單位、結(jié)果。雖然只是短短兩三分鐘聊天，卻喚醒了學(xué)生學(xué)習(xí)周長的知識經(jīng)驗，也為面積的新知學(xué)習(xí)提供了思維支架，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有例可循。 　　吳老師一直通過循循善誘，學(xué)生急于回答問題時，她會微笑著提醒“不急，這事不著急?！笔箤W(xué)生自主探索、互相傾聽、彼此交流，從而了解面積是什么，掌握面積的比較方法，知識、技能與方法在參與中逐漸形成，實現(xiàn)了學(xué)生“我要學(xué)”、老師“幫你學(xué)”的師生共建課堂氛圍。 　　吳老師一直倡導(dǎo)的教育三讀:即讀懂課程，讀懂課堂，讀懂學(xué)生，在這堂課上展現(xiàn)的淋漓盡致。這堂示范課不僅讓我們領(lǐng)略了吳老師高超的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，也使得我們每個老師聽后無不心懷激動，躊躇滿志。 　　教而不研則淺，研而不教則空。商丘市梁園區(qū)第一回民小學(xué)教育集團全體數(shù)學(xué)老師們在屏幕前認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄，深入思考，內(nèi)化反思的樣子，真美！ 　　瞧！數(shù)學(xué)老師們在聽課記錄上記錄了自己的思考。 　　“學(xué)而時習(xí)，厚而薄之”，聚是一團火，散是滿天星。相信參加本次研討活動的老師會帶著星星的火種，不斷碰撞智慧，用“多樣化教學(xué)”思想去滋養(yǎng)更多的老師，進而福佑更多的孩子。從一棵樹的生長到一片林的舞蹈，從一個人的成長到一群人的發(fā)展，這正是本次研討活動的追求！ 編輯：汲愛華韓芳圖片：全體數(shù)學(xué)老師審核：李玉娟馬萌