<p class="ql-block"> 云天收夏色，木葉動秋聲。踏著秋的旋律，攜著秋日的暖陽，2022年“國培計劃”<span style="font-size: 18px;">南寧市小學語文骨干教師能力提升培訓一班的全體</span>學員齊聚南寧市富樂小學，開始了一天的跟崗學習與交流活動。</p> <p class="ql-block"> ??一、富樂小學校園文化介紹</p><p class="ql-block"> 上午，富樂小學的德育處、科研處、美術組向我們介紹了以“樂愛”為理念的校園文化建設。</p> <p class="ql-block"> 接著，富樂小學農(nóng)勢龍副校長以圖片、視頻等形式，向我們展示了豐富多彩的校園文化成果。</p> <p class="ql-block">??二、《循夢而行，向陽而生》師德宣講活動</p><p class="ql-block"> 江南區(qū)教育局德育股王華老師以《循夢而行，向陽而生》為主題作宣講。</p><p class="ql-block"> 與學生共同成長是她追求的目標。她曾是初出茅廬的新教師，但始終用一顆赤誠之心追逐教師夢。從教近5年，在教學競賽、科研探索、班隊建設等方面發(fā)光發(fā)亮，在國家級、自治區(qū)級、市級各項競賽中屢獲佳績，獲得各方認可。</p><p class="ql-block"> 在宣講中，王華老師用富有感染力的語言告訴我們：她循夢而行，向陽而生，不負青春，不負韶華。</p> <p class="ql-block">??三、拓展性學習任務群—整本書閱讀教學活動探究</p><p class="ql-block"> 多讀書，讀好書，讀整本書，為了進一步探討整本書閱讀教學的課型及策略，下午，我們共同聆聽了來自富樂小學的黃惠、黎怡翠老師指教的《安徒生童話》的導讀課、推進課。</p> <p class="ql-block">??導讀課</p><p class="ql-block"> 導讀課，是開啟學生整本書閱讀的第一扇門，黃惠老師在《安徒生童話》的課堂上通過讓學生讀一讀、猜一猜、想一想、寫一寫，激發(fā)了學生的閱讀興趣，指引學生深入閱讀。</p><p class="ql-block"> 黃老師創(chuàng)設了輕松活躍的課堂氛圍，指導學生通過學習單，進行自主合作探究，開啟了學生的閱讀期待。</p> <p class="ql-block">??推進課</p><p class="ql-block"> 推進課，是保障學生持續(xù)性閱讀和有品質(zhì)閱讀的重要途徑。</p><p class="ql-block"> 接下來，黎怡翠老師執(zhí)教《安徒生童話》推進課。讓學生在導讀課的基礎上，通過任務驅(qū)動式的教學活動，總結出《安徒生童話》的四個小“秘密”——有反復、磨難多、好夸張、大哲理。</p><p class="ql-block"> 黎老師幽默風趣的教學風格，引發(fā)學生進行深入思考，推進了學生閱讀的深度。</p> <p class="ql-block">??經(jīng)驗交流 </p><p class="ql-block"> 入其境，析其情，得其法。黎老師進行了《解鎖“四有”秘鑰，感受童話魅力》的講座，以《安徒生童話》為例，展示了關于任務驅(qū)動式的整本書閱讀活動設計，著力于提升語文核心素養(yǎng)，解鎖了童話有反復、有夸張、有詩意、有哲理這幾把秘鑰，帶領我們感受了童話的魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??學員筆記分享??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??學員心得體會分享??</p> <p class="ql-block"> 課程滿滿，收獲滿滿，路雖遠，行則將至，學而不輟，未來可期！相信接下來在富樂小學的跟崗學習活動中，我們能夠汲取優(yōu)秀經(jīng)驗，借智借力，助力成長！</p> <p class="ql-block">審核：張雪芬</p><p class="ql-block">文字、排版：余曉毅</p><p class="ql-block">圖片：張雪芬、余曉毅</p><p class="ql-block">第一組學員：蘇秋英、李苑榕、李昌妮、盧華楠、余曉毅、陳冬梅、梁瓊、余慧清、張雪芬、肖小英</p>