“展風(fēng)采，共學(xué)習(xí)，促成長(zhǎng)”——文興中心幼兒園主題教研活動(dòng)

文興鄉(xiāng)中心幼兒園陳老師

??以研興教，以評(píng)促教。為了提高幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，為進(jìn)一步落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，立足園本教研，提高教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升我園的整體保教水平。按照我園教研計(jì)劃的實(shí)施安排，結(jié)合具體活動(dòng)方案與要求，我園于2022年10月31日—11月7日開(kāi)展了教師公開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)主題“有趣的動(dòng)植物”——公開(kāi)課，觀摩學(xué)習(xí),開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，讓教師互學(xué)互助，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)有效的開(kāi)展幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)。??教學(xué)能力是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要載體和策略，借助團(tuán)隊(duì)力量、對(duì)接兒童發(fā)展需求，抱團(tuán)研討、觀摩、思考、同成長(zhǎng)。為了提升教師的教育教學(xué)能力，為了給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、探究的教學(xué)平臺(tái)，提高幼兒園教師組織教學(xué)活動(dòng)的能力，熟悉教材內(nèi)容，更好的把握教材，文興鄉(xiāng)中心幼兒園開(kāi)展了“展風(fēng)采，共學(xué)習(xí)，促成長(zhǎng)”主題教研活動(dòng)！ 此次活動(dòng)共有12位老師授課，涵蓋科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域。各位授課教師各盡所能，積極發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，自行準(zhǔn)備教具，設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)，并把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透于活動(dòng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)出一堂堂精彩的教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)在就讓我們一起回顧老師和小朋友的課堂精彩瞬間?。?！ 董黎穎《多彩的樹(shù)葉》科學(xué) 小班多彩的葉子是一個(gè)富有童話色彩的故事，以故事的形式詮釋了幾種葉子的顏色及形狀，同時(shí)學(xué)習(xí)了小兔子，樂(lè)于助人的精神，美麗的語(yǔ)言對(duì)孩子是一種熏陶，讓孩子感受秋葉之美能感知樹(shù)葉的變化，因此董老師設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1關(guān)注秋天，樹(shù)葉的變化認(rèn)識(shí)秋天常見(jiàn)樹(shù)葉的名稱(chēng)及特征。2通過(guò)簡(jiǎn)單觀察，比較區(qū)分不同樹(shù)葉。3樂(lè)意參與大自然生活。 朱露《動(dòng)物的尾巴》科學(xué) 中班喜歡動(dòng)物是孩子的天性，尤其是孩子很喜歡接近小動(dòng)物和動(dòng)物們交朋友，朱老師設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，讓孩子在喜歡動(dòng)物的基礎(chǔ)上，探索幾種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，幼兒積極思考的愿望，同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)中，讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)情感得到熏陶。活動(dòng)目標(biāo)：1了解幾種動(dòng)物尾巴的不同特征和用途2豐富幼兒的知識(shí)，讓幼兒知道許多小動(dòng)物都有他們相應(yīng)的尾巴。3培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的探索欲望和興趣。 王絨《小蛇散步》語(yǔ)言中班《小蛇散步》是一本橙色的繪本故事，圖片上每一幅畫(huà)都能看到一抹鮮艷的橙黃色。這個(gè)故事情節(jié)有趣精彩語(yǔ)言幽默。王老師希望通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，讓孩子在飽攬繪本色彩之美外，感受理解小蛇“助人為快樂(lè)之本和予人玫瑰，手有余香”的精神。活動(dòng)目標(biāo)：1欣賞圖片理解故事內(nèi)容。2通過(guò)閱讀故事，繪本感受，理解，小蛇助人為樂(lè)的愉快心情。3在日?；顒?dòng)中，朋友有困難愿意用自己的本領(lǐng)去幫助朋友。 陳德榮《好玩的蒲公英》語(yǔ)言大班散文《蒲公英》篇幅短小與幼兒理解與朗誦散文中巧妙地運(yùn)用比喻的修辭手法將蒲公英形象的比喻成為“球”、“柳絮”、“雪花”，并借助飛揚(yáng)、輕盈、等優(yōu)美詞匯將作者對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情，充分渲染出來(lái)，表現(xiàn)出作者熱愛(ài)大自然，向往田園生活的質(zhì)樸情感，大班幼兒具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)，也積累了一些簡(jiǎn)單的形容詞會(huì)具有一定的想象力和感悟力，在成人的逐步引導(dǎo)下能夠由淺入深的感知并體驗(yàn)到散文中所蘊(yùn)含的語(yǔ)言美和意境美，有助于提升幼兒文學(xué)欣賞能力及審美情趣，以及培養(yǎng)幼兒喜歡大自然尋找大自然的奧秘，因此陳老師便設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，帶領(lǐng)一起幼兒尋找蒲公英的美。 活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)散文理解散文欣賞散文中的比喻句。2在觀察認(rèn)識(shí)蒲公英的基礎(chǔ)上，初步了解蒲公英的作用，以及用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己對(duì)作品的理解。3萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。 張柳化《有趣的十二生肖》社會(huì) 大班生肖，是我國(guó)的傳統(tǒng)民族文化，是小朋友們熟悉的動(dòng)物，每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們不知道十二生肖里有哪十二種小動(dòng)物及屬相的排列順序，十二生肖貼近幼兒生活與幼兒生活緊密相連，所以張柳化開(kāi)展了這節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)課《有趣的十二生肖》。活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《十二生肖》，并能給十二生肖動(dòng)物排序。2. 初步感知十二生肖是我國(guó)特有的傳統(tǒng)文化，一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。3. 了解自己及家人的生肖屬相，對(duì)十二生肖感興趣。 韓玲《鳥(niǎo)的樂(lè)園》藝術(shù) 中班水墨畫(huà)是我國(guó)的瑰寶又稱(chēng)國(guó)畫(huà)主要講究黑色的變化和用筆的手法，韓老師在本次的活動(dòng)中，合理的設(shè)計(jì)，讓幼兒對(duì)課程內(nèi)容感興趣課堂氣氛活躍，孩子能積極的參與到課程活動(dòng)中來(lái)，能跟著老師的思路，認(rèn)真觀察大膽想象敢于創(chuàng)新創(chuàng)。活動(dòng)目標(biāo)：1了解水墨畫(huà)的表現(xiàn)方式，初步嘗試用毛筆簡(jiǎn)單繪畫(huà)。2能用濃、淡墨表現(xiàn)榕樹(shù)和小鳥(niǎo)。3感受中國(guó)水墨畫(huà)的獨(dú)特神韻。 吳蜜《動(dòng)物長(zhǎng)長(zhǎng)的身體部位》語(yǔ)言大班幼兒天生就喜歡各種小動(dòng)物，但是不了解動(dòng)物的身體特征，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好出發(fā)，吳老師設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒能了解哪些動(dòng)物的身體部位，是長(zhǎng)長(zhǎng)的并鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓幼兒能在集體面前大膽的表達(dá)自己想說(shuō)的話。活動(dòng)目標(biāo)：1幼兒能在集體面前大膽完整地說(shuō)出哪些小動(dòng)物的身體部位是長(zhǎng)長(zhǎng)的。2讓幼兒認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的身體特征。3讓幼兒喜歡上小動(dòng)物，并能愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。 高娜《毛毛蟲(chóng)的鞋子》語(yǔ)言大班《毛毛蟲(chóng)的鞋子》是個(gè)有趣的故事，它語(yǔ)言樸實(shí)短小有趣，蘊(yùn)涵著神奇的科學(xué)知識(shí)，故事以清新的語(yǔ)言，描述了毛毛蟲(chóng)的蛻變過(guò)程，喚起了幼兒喜愛(ài)昆蟲(chóng)的情感。這有趣的昆蟲(chóng)，源于幼兒生活，能豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。故事毛毛蟲(chóng)的鞋子符合大班語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)中提出的，讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容感受語(yǔ)言美，培養(yǎng)幼兒的想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力的要求。因此適合大班教學(xué)。新綱要明確指出，要為幼兒創(chuàng)設(shè)想說(shuō)敢說(shuō)愿意說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，從而提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在本次語(yǔ)言活動(dòng)中通過(guò)傾聽(tīng)觀察的形式給幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的語(yǔ)言氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)的能力。活動(dòng)目標(biāo)：1發(fā)展幼兒的想象力和表達(dá)能力。2理解故事內(nèi)容了解蝴蝶的演變過(guò)程。3通過(guò)傾聽(tīng)想象豐富的故事，激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，從而激發(fā)幼兒的閱讀興趣。 王繞《秋天的蘋(píng)果樹(shù)》藝術(shù) 小班秋天是豐收的季節(jié)蘋(píng)果是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的水果，它聞上去香香的、顏色紅紅的吃起來(lái)酸酸甜甜的是水果中的極品，也是幼兒最喜歡吃的水果結(jié)合小班幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多種感官王老師開(kāi)展了此次活動(dòng)秋天的蘋(píng)果樹(shù)為幼兒提供動(dòng)手的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)手指點(diǎn)化的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。活動(dòng)目標(biāo)：1欣賞秋天的蘋(píng)果樹(shù)，感受蘋(píng)果豐收的景象。2嘗試手指點(diǎn)畫(huà)，能在蘋(píng)果樹(shù)上點(diǎn)畫(huà)大小不一，疏密錯(cuò)落的蘋(píng)果。3讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)出形式產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)用手指點(diǎn)化的興趣。 劉蕊《小松鼠等媽媽》語(yǔ)言小班小班的孩子年齡小，他們離開(kāi)朝夕相伴的媽媽?zhuān)幻饨箲]、想媽媽不安的情緒，要穩(wěn)定幼兒的情緒最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。劉老師設(shè)計(jì)了《小松鼠等媽媽》這個(gè)活動(dòng)，期望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，同時(shí)也讓幼兒知道媽媽的愛(ài)是偉大的，并增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。活動(dòng)目標(biāo)：1愿意傾聽(tīng)故事，感受故事角色的真摯親情。2理解故事的主要內(nèi)容并樂(lè)意表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。3知道小動(dòng)物和小朋友們一樣，都有自己的媽媽學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。 黃樸靈《我愛(ài)我的小動(dòng)物》藝術(shù) 小班歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》節(jié)奏明快，歌詞形象簡(jiǎn)單。是孩子們喜歡的歌曲之一，老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)這首歌在小班計(jì)劃之中，以便幼兒熟悉掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏。黃老師設(shè)計(jì)了這次的教學(xué)活動(dòng)，希望通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的游戲活動(dòng)能讓幼兒感受到音樂(lè)活動(dòng)中的樂(lè)趣，提高音樂(lè)的感受，讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中，掌握所學(xué)的內(nèi)容。活動(dòng)目標(biāo)：1愿意跟隨老師的引導(dǎo)下，用自然連貫的聲音唱歌，情緒愉快的參加音樂(lè)活動(dòng)。2學(xué)會(huì)唱歌曲，能大膽唱出歌曲的內(nèi)容。3樂(lè)于參與歌曲活動(dòng)，并從中獲得快樂(lè)。 劉倩《扁扁嘴和尖尖嘴》語(yǔ)言中班《扁扁嘴和尖尖嘴》講述了一個(gè)同伴之間交朋友的故事，作品以鵝哥哥從高傲自大到與同伴友好做朋友的轉(zhuǎn)變，生動(dòng)有趣的告訴小朋友們找朋友不應(yīng)以貌取人，只要相互友愛(ài)，就能快樂(lè)的道理。故事的寓意，也給幼兒一定的啟示，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)交往的初期，樹(shù)立“正確的朋友觀念”，從而更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。活動(dòng)目標(biāo)：1理解故事內(nèi)容，感知生動(dòng)有趣的故事情節(jié)。2喜歡聽(tīng)故事愿意和別人交朋友。3嘗試用自己的話講述故事內(nèi)容。 課后在園長(zhǎng)張秋鶴，教務(wù)主任董黎穎，教研組長(zhǎng)陳德榮老師的組織下，結(jié)合每位老師的公開(kāi)課對(duì)自己的上課設(shè)想——教學(xué)思路——教學(xué)方法——教學(xué)理念——教學(xué)特色——重難點(diǎn)的突破——幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行反思以及提出寶貴建議！ “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。團(tuán)隊(duì)的發(fā)展壯大離不開(kāi)個(gè)人的努力，也離不開(kāi)隊(duì)友的提攜幫助。本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅為教師提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動(dòng)氛圍。相信通過(guò)此次公開(kāi)課活動(dòng)，我園所有老師一定會(huì)在日后的教學(xué)活動(dòng)中更上一層樓，更漂亮，更精彩！真正的做到以“幼兒為本”成為幼兒的引導(dǎo)者、支持者、合作者；成為教育教學(xué)的研究者；成為教學(xué)與課程的建設(shè)者，讓我們共同成為更好的我們！ 圖片來(lái)源：陳德榮董黎穎文字編輯：陳德榮審核人：張秋鶴董黎穎