“慧”聚云端，“研”續(xù)精彩，“疫網(wǎng)”情深—油田四小二年級(jí)語(yǔ)文組線上教學(xué)總結(jié)

崔寧寧

舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)勝利召開(kāi)，這是我們黨進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍新征程的關(guān)鍵時(shí)刻召開(kāi)的一次十分重要的代表大會(huì)，凝聚著全黨的意志，承載著人民的期待，也激勵(lì)著我們教育人。 　　“扎根三尺講臺(tái)教書(shū)育人，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)覆蓋更多學(xué)生”，疫情期間上好網(wǎng)課，是我們的奮斗目標(biāo)。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，始終堅(jiān)定“為黨育人、為國(guó)育才”的理想信念、以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)，奏響“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有教育”的激揚(yáng)樂(lè)章。不忘立德樹(shù)人之根本任務(wù)，言傳身教，教書(shū)育人，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。 　　面對(duì)線上教學(xué)出現(xiàn)的重重困難，我們二年級(jí)語(yǔ)文組全體教師，團(tuán)結(jié)一致，商議討論，線上開(kāi)展教研會(huì)議，解決各種難題。并且開(kāi)展線上教研，老教師傳授經(jīng)驗(yàn)，年輕教師帶動(dòng)創(chuàng)新，將一節(jié)又一節(jié)課堂打造的更加精彩、實(shí)用。在我們的常規(guī)訓(xùn)練中，更是形式多樣，多姿多彩，有開(kāi)啟美好新一天的晨讀，有鍛煉學(xué)生表達(dá)的午講，有創(chuàng)新性的作業(yè)······這都詮釋著我們組的老師們敬業(yè)樂(lè)業(yè)的精神品質(zhì)。 　　走近我們的老師，走進(jìn)我們的課堂…… 　　從上網(wǎng)課以來(lái)，陸妍老師常常提醒我們組的老師，網(wǎng)課不能和學(xué)生面對(duì)面溝通，就在備課上下功夫，課前反復(fù)研讀教材，精心制作課件，設(shè)計(jì)作業(yè)。她的認(rèn)真讓我們青年教師佩服！上課時(shí)擠不上在線課堂，只能用釘釘直播，為了關(guān)注孩子們的課堂表現(xiàn)，她在課堂上多提問(wèn)，和學(xué)生連線，通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)檢查學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)；有時(shí)候下課時(shí)隨機(jī)點(diǎn)幾名同學(xué)，讓他們一下課就把課堂筆記發(fā)到群里，通過(guò)筆記檢查孩子是否認(rèn)真聽(tīng)講；對(duì)布置的作業(yè)認(rèn)真批改她絲毫不放松，從中檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。晨讀、午講時(shí)對(duì)于有困難、膽子小的學(xué)生，陸老師鼓勵(lì)他們可以在課下提前錄制視頻，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。對(duì)學(xué)生午講的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)措施。 　　二一班的同學(xué)們?cè)谔K榮榮的指導(dǎo)下利用周末時(shí)光，在保證安全的前提下走進(jìn)自然，走向充滿想象的秋天。撿拾美麗的落葉，創(chuàng)作出一幅幅生動(dòng)的手工畫，讓落葉重新煥發(fā)新的生機(jī)。豐富的課外活動(dòng)為居家學(xué)習(xí)增添了一抹斑斕的色彩。既落實(shí)五育并舉，又增強(qiáng)了孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。 　　二一班樹(shù)葉創(chuàng)作畫活動(dòng) 　　李婷婷老師的作業(yè)發(fā)布后讓學(xué)生按要求上傳，通過(guò)錄音、圖片批注等方式對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，不合格就打回，直到修改正確。網(wǎng)課期間和學(xué)生隨機(jī)連線教學(xué)，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。課上要求做課堂筆記，開(kāi)學(xué)后抽查。同時(shí)，還和家長(zhǎng)及時(shí)溝通聯(lián)系，了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)和掌握情況。 陳芳老師每天早上提前進(jìn)入早讀，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，指名背誦相關(guān)課文段落。學(xué)習(xí)新課之前都會(huì)帶著學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，指出文中的重難點(diǎn)，保障學(xué)生在在課堂短時(shí)間更高效的學(xué)習(xí)。 為了更好的把控孩子上課情況，每天午講也是提前進(jìn)入小班課堂，午講之前先背誦古詩(shī)，再安排學(xué)生進(jìn)行午講，午講內(nèi)容為本學(xué)期的快樂(lè)讀書(shū)吧指定書(shū)目，一方面是為了讓每個(gè)孩子都能通讀相關(guān)書(shū)目，另一方面也更清晰的了解每個(gè)孩子的閱讀能力和水平。 對(duì)于沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督網(wǎng)課的孩子作為重點(diǎn)督促對(duì)象，時(shí)常跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系，關(guān)注孩子上網(wǎng)課和及聽(tīng)課，完成作業(yè)的情況。 創(chuàng)造條件關(guān)注到每個(gè)孩子，提高孩子上網(wǎng)課的成效。 　　暴瑞婷老師的課堂生動(dòng)活潑，與孩子們親切互動(dòng)，每堂課都緊扣教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單和難度較大的問(wèn)題，讓學(xué)生們都積極參與回答問(wèn)題，學(xué)生們?cè)跇?lè)中學(xué)，網(wǎng)課期間不放松。 利用好課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間，她還通過(guò)講練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握程度。布置作業(yè)也是依據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)新穎，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，每天堅(jiān)持閱讀、練字等常規(guī)任務(wù)。每天及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)在班級(jí)展示，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，同時(shí)也激勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步！她說(shuō)：要在平常的教學(xué)中抓習(xí)慣，學(xué)生是不斷發(fā)展中的人，尊重他們個(gè)性的同時(shí)，要讓其有一定的穩(wěn)定性，要讓他們會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、勤學(xué)。希望可以讓學(xué)生取得一定的進(jìn)步！ 　　每一段時(shí)光都有時(shí)間的印記，每一節(jié)網(wǎng)課也應(yīng)該留下我們努力的軌跡！從早讀到課堂，從作業(yè)到課余生活，崔寧寧老師陪學(xué)生走過(guò)一段歡樂(lè)的時(shí)光！ 我來(lái)了……我是一個(gè)小豆豆我是一顆小豆芽我是一朵花我是無(wú)敵的小飛俠…… 我是一粒小小的種子，我要積蓄生長(zhǎng)的力量；我是一只小小鳥(niǎo)，我要一次次練習(xí)飛翔…… 書(shū)海里，有遠(yuǎn)比眼中更生動(dòng)的風(fēng)景！運(yùn)動(dòng)里，有比心中更堅(jiān)韌的力量！陪伴里，有更幸福的往常！ 　　單海燕老師不到八點(diǎn)就進(jìn)入直播間，帶領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)，每天明確讀書(shū)要求，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)習(xí)慣，及時(shí)檢查指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。課堂中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)，及時(shí)提問(wèn)，要求整理課堂筆記，并上傳到釘釘群里，課堂結(jié)尾時(shí)總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)。 提前安排午講內(nèi)容，告知午講學(xué)生做好準(zhǔn)備，要求學(xué)生提前錄制視頻或者語(yǔ)音。午講時(shí)關(guān)注學(xué)生聽(tīng)得狀態(tài)，提醒或提問(wèn)，同時(shí)記錄午講情況，提出還需改進(jìn)的地方，以及改進(jìn)的措施。 每天下課后單老師在網(wǎng)上認(rèn)真批改作業(yè)，做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改完。第二天課堂上點(diǎn)評(píng)作業(yè)情況，對(duì)優(yōu)秀的作業(yè)學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，作業(yè)錯(cuò)誤較多或者不交作業(yè)同學(xué)提醒。 　　翟亞茹老師的主題班隊(duì)會(huì)課突出學(xué)生主體，組織形式多樣的內(nèi)容，有詩(shī)歌朗誦、故事分享等，小主持人和分享的隊(duì)員準(zhǔn)備充分，活潑可愛(ài)、自信大方，把精彩留給學(xué)生！ 　　最具特色的是二九班的午講環(huán)節(jié)，每天中午2點(diǎn)05分，孩子們身著校服，整齊劃一地相聚在釘釘直播間，根據(jù)老師前一天的安排，由6至8名同學(xué)分別展示“每日一詩(shī)背誦”“共讀分享”和“課文拓展分享”?，F(xiàn)在全班已經(jīng)有過(guò)半的同學(xué)親身參與到這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們最踴躍報(bào)名的是“拓展分享”，如學(xué)習(xí)第四單元時(shí)“跟著課文去旅行”、第五單元“讀寓言明道理”等，不少同學(xué)逐漸由不好意思發(fā)言到大大方方分享，大大的進(jìn)步離不開(kāi)每日幾分鐘寶貴的展示鍛煉機(jī)會(huì)。 　　如果樹(shù)葉會(huì)唱歌，那一定是動(dòng)人的旋律；如果書(shū)本會(huì)說(shuō)話，那一定是你和她最難忘的故事；如果時(shí)間有印記，那一定是你努力的樣子。有人說(shuō)，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？是的，歲月的更迭，是時(shí)光的旋轉(zhuǎn)，總有一天我們會(huì)徜徉在那爛漫的春光里…… “網(wǎng)課”，讓我們和孩子們結(jié)一張知識(shí)的網(wǎng)，刻下一起努力的時(shí)光！