<p class="ql-block">葫蘆文化是中國民俗文化的鼻祖，葫蘆畫可選擇的內(nèi)容非常廣泛，潘家堡鄉(xiāng)大黃旗堡村一直是滿族薩克達(dá)氏即“禮”姓氏族聚居區(qū)。我校潘家堡九年一貫制學(xué)校以薩克達(dá)氏滿族歷史做源頭，以民間傳統(tǒng)技藝葫蘆烙畫為載體，以追溯歷史，了解傳統(tǒng)、學(xué)習(xí)文化、保護(hù)傳統(tǒng)、宣傳和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為目的，設(shè)計了我校葫蘆烙畫工作坊特色內(nèi)容：1.滿族特色烙畫（滿族特色建筑、服飾、用品、飲食、節(jié)日、裝飾、等民族元素）2.滿族“三大怪”3.“我以我眼看滿族，我以我手畫民俗”傳統(tǒng)烙畫技藝展</p> <p class="ql-block">學(xué)生作品</p> <p class="ql-block">通過勞動課讓孩子們了解葫蘆生長的條件，為親自實踐打下基礎(chǔ)，孩子們參與種植、管理、收獲。</p> <p class="ql-block">葫蘆烙畫——傳承千年的傳統(tǒng)工藝美術(shù)品</p> <p class="ql-block">教師作品</p> <p class="ql-block">以電烙鐵作筆，在葫蘆上做畫，潘家堡九年一貫制學(xué)校一節(jié)特色美術(shù)課堂上就出現(xiàn)了這一幕。潘家堡九年一貫制學(xué)校的葫蘆烙畫社團(tuán)讓學(xué)生們在藝術(shù)創(chuàng)作中傳承傳統(tǒng)工藝，讓這群“葫蘆娃”們近距離領(lǐng)略非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特魅力。葫蘆烙畫，相傳起源于漢代，后失傳，清朝遂又興起。創(chuàng)作對火候、力度的把握要求頗高，注重“意在筆先、落筆成形”。內(nèi)容涵蓋景色、動物、肖像、生態(tài)等，以烙鐵的溫度表現(xiàn)“墨色”的濃淡變化，給人別樣的美感。為傳承和保護(hù)這項非遺傳統(tǒng)工藝，潘家堡九年一貫制學(xué)校將葫蘆烙畫傳統(tǒng)工藝作為學(xué)校特色教育的一項重要內(nèi)容，在傳承中國傳統(tǒng)藝術(shù)的同時,將學(xué)校特色教育推向新的高潮。初心傳承非遺弘揚文化文化的傳承離不開教育。當(dāng)下，國家與社會都非常重視校園特色課程的打造，為了積極響應(yīng)國家的號召，適應(yīng)當(dāng)前弘揚國學(xué)、弘揚中國傳統(tǒng)文化、構(gòu)建和諧社會的需要，學(xué)校開展葫蘆烙畫特色課程，使烙畫傳統(tǒng)藝術(shù)走進(jìn)小學(xué)校園?！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)是我國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分,也是對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的很好素材?！迸思冶ぞ拍暌回炛茖W(xué)校要讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育進(jìn)入校園,可以在廣大青少年學(xué)生心靈中埋下樸素的愛祖國、愛家鄉(xiāng)思想的種子，繼承弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，會在他們未來成長的道路上潛移默化地發(fā)揮作用。</p> <p class="ql-block">潘家堡九年一貫制學(xué)校從2018年就開始了葫蘆烙畫課程的籌備，成立了葫蘆烙畫社團(tuán)，把本土非遺項目與學(xué)校學(xué)科教育進(jìn)行融合，打造了非遺傳承的葫蘆烙畫特色社團(tuán)課程。課程注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，注重創(chuàng)新體驗。旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感、提高學(xué)生的審美情趣，使葫蘆烙畫這一非遺傳統(tǒng)文化在校園煥發(fā)出新的活力。</p> <p class="ql-block">融合課堂生活豐富多彩為了打造非遺傳承的葫蘆烙畫特色社團(tuán)課程，學(xué)校積極搭建葫蘆烙畫專業(yè)教師培訓(xùn)平臺，開設(shè)葫蘆烙畫傳承人講座課、與學(xué)生建立良好的溝通和互動、著力以葫蘆烙畫工作室為載體，彰顯葫蘆烙畫非遺傳承文化，實現(xiàn)文化育人、文化傳承的功能。已建或在建的葫蘆校園環(huán)境文化有葫蘆烙畫工作室、葫蘆烙畫作品欣賞體驗室、慶祝建黨一百周年葫蘆烙畫展、葫蘆文化區(qū)角。在樓梯道、廊柱及對原有角區(qū)的改造增設(shè)葫蘆烙畫等內(nèi)容，使中國非遺傳承文化在孩子們心中生根發(fā)芽。與此同時，學(xué)校致力于讓葫蘆烙畫與各學(xué)科教學(xué)相互融合，使課堂生活更加豐富多彩。如語文課教會孩子認(rèn)識葫蘆，了解葫蘆的種植、管理過程、葫蘆的用途；美術(shù)課讓學(xué)生進(jìn)行十二生肖、各種人物、花鳥蟲魚、風(fēng)景等的臨摹、寫生；科學(xué)課通過每天記錄雨量器、百葉箱等數(shù)據(jù)，了解葫蘆生長的條件，為親自實踐打下基礎(chǔ)；綜合實踐課上，孩子們參與種植、管理、收獲。社團(tuán)課集結(jié)專職藝術(shù)教師力量，在學(xué)生社團(tuán)排演葫蘆故事短劇，以舞臺表演的形式，展示才藝、感受文化。收獲多年耕耘碩果累累葫蘆烙畫藝術(shù)具有獨特的傳統(tǒng)風(fēng)格和濃郁的民族風(fēng)情，優(yōu)秀的葫蘆烙畫作品給人以高雅的藝術(shù)享受，頗具欣賞價值。葫蘆烙畫社團(tuán)的同學(xué)們都有著豐富想象力，制作出來的一幅幅作品讓人贊嘆不已。通過烙畫的學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長，傳承中國傳統(tǒng)藝術(shù)，將學(xué)校的特色教育推向新的高潮。</p> <p class="ql-block">建黨一百周年學(xué)生作品</p> <p class="ql-block">我校 2018年成立了葫蘆烙畫工作坊至今，每學(xué)期開展興趣小組學(xué)習(xí)葫蘆烙畫。接納3—6年紀(jì)小學(xué)生參與學(xué)習(xí)，學(xué)生參與制作，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和審美感受，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展，從而促進(jìn)文化課學(xué)習(xí)，促使學(xué)生全面發(fā)展。深受學(xué)生喜愛。</p> <p class="ql-block">學(xué)生作品</p> <p class="ql-block">下面是我校六年級李佳桐同學(xué)的獲獎作品 葫蘆烙畫作品《飛天》在“我心向黨 喜迎二十大”2022年遼寧省大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中獲小學(xué)組三等獎，恭喜她，衷心希望每一位熱愛這項藝術(shù)的同學(xué)們都能收獲自己的勞動果實！</p> <p class="ql-block">獲獎證書</p> <p class="ql-block">制作過程</p>