<p class="ql-block" style="text-align: center;">揮舞青春，編織夢(mèng)想，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">炫出風(fēng)采，超越自我！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓文化豐富心靈，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓藝術(shù)裝點(diǎn)人生！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> 淺冬將至，<span style="font-size: 18px;">時(shí)光闌珊而過(guò)，</span>我們南苑小學(xué)課后服務(wù)課程也在如火如荼的進(jìn)行中！</p><p class="ql-block"> 我校藝術(shù)素養(yǎng)種類多種多樣，課后服務(wù)中我們?cè)诔浞掷帽拘I(yè)老師的基礎(chǔ)上，又挖掘校外資源的專業(yè)名師來(lái)校指導(dǎo)，開(kāi)設(shè)了琵琶、揚(yáng)琴、葫蘆絲、小提琴、古箏、豎笛、軍鼓、國(guó)畫(huà)、剪紙、茶藝、竹竿舞、花樣籃球、乒乓球、舞蹈、小合唱、編程、機(jī)器人、拉丁舞、毛筆字、鋼筆字和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)皮影戲等近30個(gè)興趣團(tuán)體。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們業(yè)余表演，參加各類比賽，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了特長(zhǎng)，極大提升了信心。</p> 樂(lè)器課 <p class="ql-block"> 我校本著“以學(xué)生發(fā)展為本”這一宗旨，重視“器樂(lè)進(jìn)課堂”教學(xué)方式，這不僅轉(zhuǎn)變了教和學(xué)的方式，同時(shí)我們也著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐的積極性，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在幸福中成長(zhǎng)。</p> 拉丁舞 <p class="ql-block"> 拉丁舞課的開(kāi)設(shè)讓學(xué)校的課后服務(wù)課程再添一份活力。每一個(gè)輕盈的舞步，都在詮釋著對(duì)生活的熱愛(ài)，都是對(duì)靈魂的釋放、對(duì)自由的渴望。舞蹈班的每一位學(xué)員都能夠滿懷自信、神采飛揚(yáng)，用形體表達(dá)美，用形體創(chuàng)造美，用形體傳遞美，在舞蹈中享受人生的精彩，在舞蹈中體味生命的絢爛多彩！</p> 茶藝 <p class="ql-block"> 茶藝是飲茶風(fēng)俗和品茶技藝的藝術(shù)結(jié)晶，具有深厚的中華民族文化意蘊(yùn)。南苑小學(xué)近年來(lái)積極開(kāi)展“茶文化進(jìn)校園”活動(dòng)，通過(guò)講述茶文化歷史、教授茶葉知識(shí)和茶藝技藝等形式，讓孩子們學(xué)習(xí)茶藝，了解茶文化，感悟茶文化的精髓與魅力。</p> 皮影 <p class="ql-block"> 皮影戲是中國(guó)首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，作為一種戲劇形式，集繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、美術(shù)、歌唱、燈光、表演、造型于一體。運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的散點(diǎn)滲透原理，將立體、動(dòng)態(tài)、鮮明、復(fù)雜的自然意象巧妙地結(jié)合在一個(gè)平面上。</p><p class="ql-block"> 皮影戲教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展不僅可以讓學(xué)生更好地接受故事的內(nèi)容，也能讓學(xué)生動(dòng)手做皮影戲，以此來(lái)提高學(xué)生的觀察及動(dòng)手的能力。</p> 剪紙 <p class="ql-block"> 中華民族文化歷史悠久，博大精深，中國(guó)剪紙是祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)里的絢麗瑰寶，光輝燦爛。同時(shí)，中國(guó)剪紙?jiān)谑澜缥幕邢碛休^高的地位，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國(guó)剪紙，喜愛(ài)剪紙藝術(shù)，尊重和傳承剪紙文化。</p> 籃球 <p class="ql-block"> 接下來(lái)我們的視線來(lái)到了操場(chǎng)，看同學(xué)們正在進(jìn)行別開(kāi)生面籃球特色課展示。在展示中，同學(xué)我們最飽滿的精神狀態(tài)、整齊劃一的動(dòng)作、把嫻熟的球技完美呈現(xiàn)，只見(jiàn)他們跟隨著音樂(lè)的節(jié)奏，快樂(lè)地拍打著籃球，臉上洋溢著青春的笑容。</p> 竹竿舞 <p class="ql-block"> 竹竿舞又稱竹杠舞，發(fā)源于我國(guó)少數(shù)民族黎族，持竿者姿勢(shì)有坐、蹲、站三種，變化多樣。在有節(jié)奏、有規(guī)律的碰擊聲里，跳舞者要在竹竿分合的瞬間，不但要敏捷地進(jìn)退跳躍，而且要瀟灑自然地做各種優(yōu)美的動(dòng)作。</p> 太極操 <p class="ql-block"> 太極是中華文化的一張名片，是傳承和發(fā)展中華文化的一種體現(xiàn)。同學(xué)們學(xué)好太極，不僅能強(qiáng)身健體，而且還能弘揚(yáng)中華文化，彰品文化自信。</p> 竹板舞 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)竹板舞可以增強(qiáng)兒童體質(zhì)，能促進(jìn)孩子身體的健康。竹板舞中孩子的步伐、動(dòng)作比日常生活中要靈活一些，孩子在竹板舞表演時(shí)既不會(huì)脫離基本動(dòng)作又可以選擇不同的形體表現(xiàn)方式，能積極、主動(dòng)、自信地融入到音樂(lè)和動(dòng)作中去。</p> 打花棍 <p class="ql-block"> “打花棍”是“上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”項(xiàng)目，據(jù)說(shuō)可追溯至3100年前的商朝?！按蚧ü鳌睂儆凇皞鹘y(tǒng)體育、游藝與雜技”類項(xiàng)目，器具簡(jiǎn)單，但觀賞性、趣味性都很強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，打花棍技藝的學(xué)習(xí)和掌握對(duì)人體平衡和協(xié)調(diào)能力有一定要求，經(jīng)常練習(xí)可提高人的“本體感知能力”，尤其是青少年通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練可提高感覺(jué)統(tǒng)合功能，使思維敏捷、頭腦聰明，提高學(xué)習(xí)效率。</p> 民俗課 <p class="ql-block"> 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、燦爛輝煌。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是中國(guó)特色社會(huì)主義植根的文化沃土，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的突出優(yōu)勢(shì)，對(duì)延續(xù)和發(fā)展中華文明、促進(jìn)人類文明進(jìn)步，發(fā)揮著重要作用。</p> 書(shū)法 <p class="ql-block" style="text-align: center;">書(shū)，如也，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">如其學(xué)，如其才，如其志，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">總之日如其人而已。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> 書(shū)法藝術(shù)是我們中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀燦的明珠。書(shū)法課程，不僅幫助學(xué)生磨練出一手好字，在日常學(xué)習(xí)和生活中給人留下良好的印象，也帶領(lǐng)著他們走進(jìn)漢字的世界，領(lǐng)略漢字的文化魅力。</p> 編程 <p class="ql-block" style="text-align: center;">---- 為什么學(xué)編程和沒(méi)學(xué)編程的孩子，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">----會(huì)產(chǎn)生明顯的差別？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">----讓我來(lái)告訴你！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> 編程可以培養(yǎng)孩子的思維，幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象思維能力。為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，孩子就必須要將解決的問(wèn)題的思路、方法、和手段通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維！</p> 口才 <p class="ql-block"> 優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力是人與人溝通的根本，口才就能夠很好的鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中打好語(yǔ)言的基本功，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)話，說(shuō)普通話，同時(shí)，變得善于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。</p> 合唱 <p class="ql-block"> 合唱是一種群體藝術(shù)，需要具備很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與責(zé)任感。合唱團(tuán)能讓孩子得到美的熏陶形成良好的習(xí)慣和氣質(zhì)。與音樂(lè)經(jīng)常接觸，能夠培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。通過(guò)合唱的經(jīng)典歌曲能夠打好文化基礎(chǔ)，提升文學(xué)文化修養(yǎng)，提高朗誦水平。</p> 無(wú)人機(jī) <p class="ql-block"> 無(wú)人機(jī)課程以培養(yǎng)具備動(dòng)手實(shí)踐、跨界融合、創(chuàng)意“智”造的未來(lái)創(chuàng)新人才為目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程采用項(xiàng)目學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決學(xué)習(xí)等多樣化學(xué)習(xí)方式，致力于新時(shí)代學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和能力發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 課后服務(wù)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)，助力落實(shí)“雙減”政策的亦個(gè)重要舉措。</p><p class="ql-block"> 我們的目標(biāo)是，小學(xué)畢業(yè)前的六年時(shí)間里，每個(gè)孩子哪怕是成績(jī)最差也要每年給他至少一次登臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，因?yàn)榈搅顺踔小⒏咧?，他們很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行興趣的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，在我們學(xué)校六年，就要為他的一生負(fù)責(zé)，找出生命的亮點(diǎn)，綻放自信的風(fēng)采。</p><p class="ql-block"> 所以讓我們用文化豐富心靈，用藝術(shù)點(diǎn)綴我們的生活吧！?。?lt;/p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">編輯：劉穎</p><p class="ql-block">審核：邵明臻</p>