為科學(xué)、規(guī)范、安全、有序的開展新型冠狀病毒疫情后的幼兒園復(fù)學(xué)工作，根據(jù)我園制定的演練方案，圍繞疫情防控工作的知識培訓(xùn)內(nèi)容，認真開展、做好開學(xué)前的幼兒園新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，提高全園師幼的防范意識和應(yīng)急處置能力，確保開學(xué)安全。我園于2022年11月9日上午全體教師開展了疫情防控應(yīng)急演練活動。 <div> “疫情就是命令，防控就是責任，演練即是實戰(zhàn)”，為堅決打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)。為了確保演練順利開展，演練前，我園召開了新冠肺炎疫情防控演練的部署會議，明確防疫演練的詳細方案，具體工作落實到各部門，責任到人。</div> 模擬場景一 幼兒入園晨檢體溫異常演練<br> 晨檢中發(fā)現(xiàn)幼兒體溫超過37.3度等癥狀，值班人員立即將孩子帶到隔離室進行觀察保健醫(yī)再次進行體溫測量，并通知班主任聯(lián)系家長，經(jīng)排查該幼兒無重點地區(qū)旅居史、途徑史或確診、疑似病例接觸史，班級教師等待家長接幼兒到醫(yī)院就診，并繼續(xù)做好追訪工作。幼兒離開隔離室后，對隔離室觀察區(qū)域進行終末消毒。 模擬場景二 在園期間發(fā)現(xiàn)幼兒狀態(tài)不佳<br> 在游戲活動環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)一名幼兒精神狀況欠佳，伴有咳嗽，流涕癥狀，測體溫37.6°C，教師立即幫該幼兒戴上口罩，將其帶至活動室門口隔離區(qū)等待，班主任第一時間上報到保健室，通知家長并詢問、排查其本人及家人有無到過疫情嚴重的地區(qū)或有疑似癥狀，做好記錄。<br> 保健醫(yī)接到班級教師報告后，穿戴防護服后帶急救箱迅速進入班級，再次體溫核實后，按照指定路線將幼兒帶到園內(nèi)隔離室隔離。 經(jīng)排查，該幼兒有疫情重點地區(qū)旅居史，教師立即打電話上報園長，園長上報興慶區(qū)疾控中心、興慶區(qū)教育局及博雅社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，等待上級部門專業(yè)隔離救治措施。班級教師有序疏散幼兒，并將幼兒帶到指定區(qū)域進行隔離及心理疏導(dǎo)。門衛(wèi)馬師傅負責大門安保工作禁止任何人出入，副園長財務(wù)人員保教主任教研員薛老師立即對疫情發(fā)生班級門口進行張貼禁止出入標識，及警戒線隔離工作。<br> 幼兒離園后保健醫(yī)指導(dǎo)班級教師及保潔員對全園進行消毒。<div> 通過演練，進一步規(guī)范了應(yīng)急情況的報告和處置流程，不僅促進新冠疫情防控工作的科學(xué)化、標準化、程序化，更為師幼身體健康和生命安全提供了更全面的保障。</div><div> </div><div> 銀川市興慶區(qū)第三幼兒園</div><div> 2022年11月9日</div>