初冬，陽(yáng)光明媚溫暖，落葉漫天飛舞。為提升老師們的課堂實(shí)施能力和教學(xué)水平，拓寬教學(xué)思路，更有效的提高教育教學(xué)能力，2022年11月9日上午，濱州市初中音樂(lè)名師工作室組織了“云端”主題教研。本次主題研修實(shí)踐研討由名師工作室主持人劉玲老師組織，研討內(nèi)容以課例教學(xué)為切入點(diǎn)，圍繞《繽紛舞曲》的整體設(shè)計(jì)與實(shí)施展開(kāi)，進(jìn)行了大單元教學(xué)的第二次磨課活動(dòng)?；顒?dòng)再次邀請(qǐng)了上海市青浦區(qū)中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教研員，中學(xué)高級(jí)教師，區(qū)學(xué)科領(lǐng)軍人物王美華老師進(jìn)行線上專題指導(dǎo)。 第一環(huán)節(jié)：集體觀摩工作室成員鞏曉雙老師執(zhí)教的《雷鳴電閃波爾卡》。 第二環(huán)節(jié)：執(zhí)教人鞏曉雙老師進(jìn)行說(shuō)課。 <p class="ql-block">第三環(huán)節(jié)：評(píng)課交流，互動(dòng)研討</p> 俗話說(shuō):“教而不研則淺,研而不教則空”。教和研是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的兩條必由之路?；顒?dòng)中，工作室的老師們以鞏曉雙老師的《雷鳴電閃波爾卡》課堂課例為范本，積極討論、深入交流，并就自己的教學(xué)實(shí)踐、困惑、反思與收獲暢所欲言。 第四環(huán)節(jié)：聆聽(tīng)專家講座，感悟教育智慧 上海市青浦區(qū)中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教研員王美華老師對(duì)鞏曉雙老師執(zhí)教的課例進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)《繽紛舞曲》單元進(jìn)行了生動(dòng)詳細(xì)的分析；緊接著，又圍繞單元內(nèi)容重點(diǎn)的凝練及單元目標(biāo)、課時(shí)架構(gòu)等作了詳細(xì)的介紹，幫助老師們理清了教學(xué)邏輯和脈絡(luò)。<br> 為更好的指導(dǎo)老師們做好大單元教學(xué)，在今天的研討會(huì)上王老師進(jìn)行了生動(dòng)的專題講座。在本次講座中王老師講到了小微單元教學(xué)，她從兩個(gè)角度進(jìn)行了細(xì)致闡述:第一是“以小見(jiàn)大” --從教的角度，通過(guò)小 型的、微結(jié)構(gòu)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)幫助教師今后更好地掌握大單元的設(shè)計(jì)思路和實(shí)操策略。第二是“見(jiàn)微知著” --從學(xué)的角度，通過(guò)一首或多首聚焦某類音樂(lè)表現(xiàn)關(guān)鍵特征的作品學(xué)習(xí)，建立起可以理解、遷移的音樂(lè)性概念。從而獲得掌握、理解一類音樂(lè)作品學(xué)習(xí)方法的思維與能力。 王老師以豐富的知識(shí)內(nèi)涵和精湛的理論闡述令與會(huì)老師們茅塞頓開(kāi)，對(duì)大單元教學(xué)有了更深入的理解。 聆聽(tīng)了專家講座后，老師們對(duì)觀課的角度與側(cè)重點(diǎn)都有了不同理解與認(rèn)識(shí)，再次對(duì)課例進(jìn)行認(rèn)真觀摩，從多維度進(jìn)行觀察分析，并紛紛撰寫(xiě)觀課記錄，在觀課記錄中與大家分享所獲所得，闡明了課例中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)，同時(shí)也指出了不足和今后努力的方向。 每一次教研，都是一次學(xué)習(xí)，每一次反思，都是一次喚醒。在這樣的集體中，成長(zhǎng)與進(jìn)步是必然的。全體工作室成員將繼續(xù)最樸實(shí)的腳步，走最扎實(shí)的教研之路，不忘初心，繼續(xù)努力。愿在驀然回首處，遇見(jiàn)繁花盛開(kāi)時(shí)！