<h3> 為精準(zhǔn)分析線上學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，更好地設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生查漏補(bǔ)缺、全面發(fā)展，龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)各班相繼開(kāi)展班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，共商學(xué)情，共謀發(fā)展。會(huì)議由各班班主任主持，全體任課教師參會(huì)。</h3> 會(huì)前，班主任和任課老師結(jié)合“全員導(dǎo)師制”對(duì)每一個(gè)結(jié)對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了分析總結(jié)。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，擁有自己的成長(zhǎng)軌跡，班主任結(jié)合學(xué)生線上學(xué)習(xí)的整體情況，分析了本次線上測(cè)試成績(jī)變化的原因，認(rèn)真寫下學(xué)生的進(jìn)步之處和存在的不足，整理出了不同學(xué)科需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生名單，并總結(jié)出下一階段的班級(jí)工作思路。 在班級(jí)教導(dǎo)會(huì)進(jìn)行過(guò)程中，各班任課老師們進(jìn)行了熱烈的討論和交流。通過(guò)個(gè)案分析和班級(jí)整體觀察，老師們各抒己見(jiàn)，分析學(xué)生們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，指出不同類型的學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理變化、興趣特長(zhǎng)方面的特征，展開(kāi)了深入研討。 畢業(yè)年級(jí)對(duì)學(xué)生的分析尤為重要，老師們還縱向分析學(xué)生入校以來(lái)的成績(jī)曲線，結(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定出針對(duì)每位學(xué)生的教學(xué)策略，老師們從身心狀態(tài)、知識(shí)結(jié)構(gòu)多方面綜合考慮，對(duì)學(xué)生的薄弱學(xué)科重點(diǎn)關(guān)注，助力每位學(xué)生的中考之路。討論氣氛熱烈，全體教師共同商討，每位教師的育人理念得以充分發(fā)揮，形成班級(jí)教育的磅礴合力。 線上教學(xué)以來(lái)，九年級(jí)全體教師按照學(xué)校的工作部署，扎實(shí)開(kāi)展線上教學(xué)工作，備課組認(rèn)真開(kāi)展一課一研活動(dòng)，制訂每周學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力，共同促進(jìn)。 在開(kāi)展線上教學(xué)的同時(shí)，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，努力營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，展現(xiàn)我校教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、潛心育人的精神風(fēng)貌。學(xué)校研究決定開(kāi)展 “最美云主播”評(píng)選活動(dòng)。九年級(jí)教師能積極完成教學(xué)工作的備、教、批、輔等各個(gè)環(huán)節(jié)，生動(dòng)展示了我校教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的育人形象，弘揚(yáng)向上向善的優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注及指導(dǎo)下，在所有班主任及任課教師的共同努力下，開(kāi)學(xué)至今，九年級(jí)教育教學(xué)管理工作平穩(wěn)有序的開(kāi)展，同學(xué)們也展現(xiàn)出了畢業(yè)年級(jí)應(yīng)有的精神面貌和昂揚(yáng)斗志。希望通過(guò)此次分析會(huì)，龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)全體師生將以更飽滿的熱情、更精準(zhǔn)的施策迎接新一輪的挑戰(zhàn)。 圖片：九年級(jí)教師<div>編輯：李士恩</div><div>審核：薛勇</div>