<p class="ql-block"> 五育并舉，勞動先行。為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，鍛煉勞動能力，提升勞動技能，逸夫小學(xué)結(jié)合學(xué)校學(xué)生的特點，開展了豐富多彩的勞動實踐活動。你瞧，他們正用行動去詮釋“勞動美、生活美”的真諦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">勞動教育在課堂</p><p class="ql-block"> 一屋不掃何以掃天下，小學(xué)生的勞動教育應(yīng)該從自理能力抓起，因此課堂上我們從系鞋帶、疊衣服開始，逐漸讓孩子們變成勞動小達人。</p><p class="ql-block"> 孩子們個個都神情專注、動作熟練，只見兩條長長的鞋帶在孩子們的巧手中快速地翻動，一繞，一壓，一系，一拉，一雙雙小鞋子很快就綻放出了一個個整齊的蝴蝶結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 利用朗朗上口的兒歌幫助孩子們記住疊衣服的要領(lǐng)！</p><p class="ql-block"> 這些活動，孩子們不僅學(xué)會如何整理自己的衣服、系鞋帶，掌握了一項勞動技能，更重要的是讓學(xué)生知道了自己的事情要自己做，要為自己的生活負(fù)責(zé)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我是家庭小幫手</p><p class="ql-block"> 為充分調(diào)動學(xué)生勞動的積極性，我們號召學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活的同時，要做家長的小幫手，倡導(dǎo)每天“半小時家務(wù)活”活動，小朋友們幫家長做飯、打掃衛(wèi)生、做手工等力所能及的勞動，既表達了對父母的孝心，又在過程中感受到了勞動的快樂。</p> <p class="ql-block">別看他們小，做起飯來有板有眼，井然有序，爸爸媽媽直夸：這米飯格外香，格外甜！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 我是小小巧手匠 </p><p class="ql-block"> 為激勵學(xué)生熱愛勞動、巧于勞動，我們帶領(lǐng)孩子們做書簽、折紙等巧手活動，孩子們各展其能，展示自己的巧手制作，一個個稚嫩的小手或制作、或操作，展示出了一個個細(xì)致的心思，精巧的制作。</p> <p class="ql-block"> 著名教育家陶行知曾說：“教育即生活，生活即教育。”承擔(dān)一項家務(wù)，為家人分擔(dān)一份辛苦；盡一份孝心，讓父母多一分欣慰；增長一個本領(lǐng)，讓生活多一份意義。通過此次活動，同學(xué)們掌握了生活技能，提高了自理能力，養(yǎng)成了勞動習(xí)慣，在勞逸結(jié)合中健康、全面的成長。勞動礪心智，實踐促成長，逸夫小學(xué)學(xué)子用實際行動傳遞著勞動最光榮！</p>