立足新課標(biāo) 引領(lǐng)新課堂——襄陽市荊州街小學(xué)語文教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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為深入落實(shí)“雙減”政策，更好地領(lǐng)會(huì)和貫徹《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022版）精神，精準(zhǔn)把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，幫助教師做到“心中有綱，胸中有本，手中有法”，并切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，2022年11月9日上午，襄陽市荊州街小學(xué)語文教研組開展了主題為“立足新課標(biāo)，引領(lǐng)新課堂”的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。 　　首先由二年級(jí)王軒老師執(zhí)教課文《雪孩子》，這是篇童話故事，由兒童文學(xué)作家嵇鴻創(chuàng)作，故事富有童趣，意境優(yōu)美。　　在課堂伊始，王老師出示下大雪的動(dòng)態(tài)圖，帶學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境，從而進(jìn)行新課的教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)任務(wù)出現(xiàn)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，以闖關(guān)的形式來理清課文主要內(nèi)容，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。采用隨文識(shí)字的方式來進(jìn)行生字的教學(xué)，配以圖片，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來識(shí)記生字，在生活中學(xué)習(xí)語文。本課要求學(xué)生默讀，在默讀之前，王老師出示兒歌加上小提示，讓孩子們輕松掌握默讀課文的方法，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 　　接著是六年級(jí)楊麗老師執(zhí)教的《少年閏土》。本文節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇文章塑造了一個(gè)“機(jī)敏、勇敢、見多識(shí)廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的朋友閏土做對(duì)比，突出了閏土的形象。　　課堂中，楊老師在教學(xué)中，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受閏土人物形象，楊麗老師抓住了文中倒數(shù)第二段的關(guān)鍵句子，運(yùn)用朗讀感悟品析的方法進(jìn)行文本解讀，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，層層遞進(jìn)，其中以人物的動(dòng)作描寫為突破口，引導(dǎo)學(xué)生去了解閏土，認(rèn)識(shí)閏土。 　　課程結(jié)束后，老師們從新課標(biāo)出發(fā)在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面各抒己見，對(duì)兩節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)都作出了細(xì)致的評(píng)價(jià)，并提出商榷意見。大家在贊賞兩位老師的同時(shí)，也誠懇地為兩位老師提出了寶貴的教學(xué)建議。老師們表示在教研活動(dòng)中收獲頗豐。 　　俯拾仰取皆收獲，進(jìn)而有為再出發(fā)。讓我們乘著新課標(biāo)的東風(fēng)，用人、用心、用愛成就教育。相信在以后的語文教研活動(dòng)中，會(huì)涌現(xiàn)出更多精彩的課堂，激起更多智慧的火花。我們將立足當(dāng)下，乘風(fēng)破浪，譜寫語文教學(xué)新篇章。