<p class="ql-block ql-indent-1">為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，促進我園教育教學質(zhì)量的提升，進一步提高我園教師的業(yè)務水平，2022年11月2日至11月4日，我園開展了公開課觀摩研討活動。通過聽課、評課、反思、研討的互動教研方式，促使大家相互學習、取長補短、共同成長。</p> 課堂展示 <p class="ql-block">課題：《偵探歷險記》</p><p class="ql-block">班級：大（4）班</p><p class="ql-block">授課老師：符小香</p> <p class="ql-block">課題：《種子排隊》</p><p class="ql-block">班級：大（4）班</p><p class="ql-block">授課老師：葉燕苗</p> <p class="ql-block">課題：《月亮姑娘》</p><p class="ql-block">班級：大（1）班</p><p class="ql-block">授課老師：曾萬霞</p> <p class="ql-block">課題：《他們一樣多嗎》</p><p class="ql-block">班級：中（1）班</p><p class="ql-block">授課老師：林燕云</p> <p class="ql-block">課題：《跑跑鎮(zhèn)》</p><p class="ql-block">班級：中（2）班</p><p class="ql-block">授課老師：陳瓊</p> <p class="ql-block">課題：《有朋友真好》</p><p class="ql-block">班級：中（3）班</p><p class="ql-block">授課老師：蔡青燕</p> <p class="ql-block">課題：《你好》</p><p class="ql-block">班級：小（1）班</p><p class="ql-block">授課老師：張明珠</p> <p class="ql-block">課題：《方方和圓圓》</p><p class="ql-block">班級：?。?）班</p><p class="ql-block">授課老師：徐碧珠</p> <p class="ql-block">課題：《參觀動物園》</p><p class="ql-block">班級：?。?）班</p><p class="ql-block">授課老師：陳奕妃</p> 交流與研討 <p class="ql-block ql-indent-1">課堂觀摩活動結束后，園長組織老師們針對本次活動進行研討與交流。</p> 授課老師課后反思 園教研組及聽課教師點評交流 <p class="ql-block">大（1）班美術活動《月亮姑娘》</p><p class="ql-block">亮點：導入環(huán)節(jié)，思路很好，讓幼兒有一個提出問題、解決問題的過程。</p><p class="ql-block">不足與建議：1.老師對幼兒的帶動性不夠，氣氛不是很活躍。</p><p class="ql-block">2.提問請幼兒想象月亮還像什么？沒有給幼兒足夠的時間去充分發(fā)揮想象。</p><p class="ql-block">3.故事環(huán)節(jié)里面沒有明顯體現(xiàn)出月亮的改變。（如：十五的月亮圓圓，平時月亮是彎彎的，細細的）</p> <p class="ql-block">大（4）班科學活動《種子排隊》</p><p class="ql-block">亮點：老師教態(tài)自然，活動準備比較充分，大班科學活動，孩子動手操作充足，通過操作幫助幼兒感知物體的數(shù)量、大小與排列長短的關系，發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力。</p><p class="ql-block">不足與建議：在第一次操作的時候，沒有說清楚操作要求，如種子排隊時的方式和排隊的位置，個別幼兒讓種子和種子之間空著很大的距離。</p> <p class="ql-block">大（4）班科學活動《偵探歷險記》</p><p class="ql-block">亮點：老師的多媒體課件設計生動有趣，動畫人物貼近幼兒生活，很吸引幼兒?；顒恿鞒叹o緊相扣，注重細節(jié)，在幼兒動手操作環(huán)節(jié)遇到的問題能及時的給予鼓勵和引導，非常好。</p><p class="ql-block">不足與建議：1.是教學重點不夠突出。本節(jié)活動的重點是通過操作，初步感知三個不同的數(shù)字有多種排列方法。老師在這個活動過程中對這個環(huán)節(jié)過的太快了，沒有讓幼兒充分感知到三個不同數(shù)字可以有幾種排列方法。沒有達到教學要求。</p><p class="ql-block">2.建議老師在這個環(huán)節(jié)讓幼兒動手還原車牌后，羅列出排列結果，提問幼兒一共有幾種排列方法？老師結合幼兒的回答進行小結后，再隨機給出三個不同的數(shù)字讓幼兒動手排列一下，加深幼兒的認知。</p> <p class="ql-block">中（1）班科學活動《他它們一樣多嗎》</p><p class="ql-block">亮點：教師具有親和力，教材也準備的很充分。</p><p class="ql-block">不足與建議：教學目標沒能夠很好的突破，在活動操作環(huán)節(jié)中，教師操作過多，導致在后面環(huán)節(jié)幼兒操作時，花費時間過長，幼兒也無法準確地進行操作。</p> <p class="ql-block">中（2）班語言活動《跑跑鎮(zhèn)》</p><p class="ql-block">亮點：陳瓊老師的教學思路清晰，目標明確，教學中突出了幼兒的主體地位，課堂氣氛活躍，幼兒積極互動，是一堂讓幼兒感興趣，綜合性很強的一堂公開課。</p><p class="ql-block">不足與建議：在第三個環(huán)節(jié)有趣的碰碰碰和第四個環(huán)節(jié)游戲：找朋友，這兩個環(huán)節(jié)設計得很不錯，要是在這個環(huán)節(jié)老師多花點時間引導讓幼兒主動表達出來，那就更好了。</p> <p class="ql-block">中（3）班語言活動《有朋友真好》</p><p class="ql-block">亮點：1.運用兒歌《好朋友》導入較好；</p><p class="ql-block">2.老師用自己的經(jīng)歷引導幼兒理解想念較好；</p><p class="ql-block">3.在小白兔想念好朋友時，插入音樂，烘托氣氛較好。</p><p class="ql-block">不足與建議：1.在介紹完小動物的特征后，教師應該總結每個小動物的特點，幫助幼兒梳理；</p><p class="ql-block">2.在上課的過程中，對不遵守課堂規(guī)則的幼兒應適時提醒（微表情或是摸摸頭）。</p> <p class="ql-block">?。?）班社會活動《你好》</p><p class="ql-block">亮點：教師教態(tài)自然，有親和力，適合小班幼兒，也關注到了全體幼兒，內(nèi)容選擇、目標設定很適合小班幼兒。</p><p class="ql-block">不足與建議：活動用時過長，難點沒有突破，建議第二課時再次加強。</p> <p class="ql-block">?。?）班科學活動《方方和圓圓》</p><p class="ql-block">亮點：整節(jié)課教學思路清晰、教學內(nèi)容設計豐富，老師準備了很多幼兒熟悉的實物，直觀形象，幼兒也很感興趣。</p><p class="ql-block">不足與建議：1.同樣性質(zhì)的玩具可以不用一一展示，適當就可；在教學內(nèi)容上對于小班來說有點過多；</p><p class="ql-block">2.活動時，活動場所過于拘束。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">?。?）班科學活動《參觀動物園》</p><p class="ql-block">亮點：陳奕妃老師課堂時間掌控很好，對表現(xiàn)好的幼兒及時表揚，教具、課件準備充足，課堂氣氛活躍。</p><p class="ql-block">不足與建議：1.在活動導入節(jié)要出種示同種動物圖片，引導幼兒判斷動物的大小，提問方式要簡單明了；</p><p class="ql-block">2.在游戲二“分大小環(huán)節(jié)，老師沒有給予幼兒合理的引導，在送食物時難以區(qū)分大小。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">公開課的觀摩與研討，為老師們提供了更多學習與磨煉、交流和分享的機會，教師們受益匪淺。不僅可以提高自身的專業(yè)能力、豐富自己的教學經(jīng)驗和教學方法，也給今后的教學工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。真正實現(xiàn)了教學相長的目的，同時也形成了良好的教研氛圍，為教師教育教學水平的進一步提升夯實了基礎。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">文昌市錦山中心幼兒園</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">2022年11月9日</p>