“幼兒園課程實踐與故事挖掘(一)（二）”——中寧縣興寧幼兒園卓越教材線上培訓記錄（五）肖靜 <p class="ql-block ql-indent-1">“課程故事”是以敘述性的方式記錄課程開展中的真實情境與事件。課程故事” 還是一種記錄、評價和支持兒童的學習方式它展現(xiàn)了幼兒每個學習過程中的驚喜時刻，課程故事≠課程內(nèi)容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天我們共同學習“線上培訓”由全人教育研究院 副院長<b>勵旻琦</b>對——????“幼兒園課程實踐與構(gòu)思挖掘（一）（二）”進行培訓！</p><p class="ql-block"><br></p> 培訓時間： <p class="ql-block">時間：11月9日早上9：00-11:00</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 下午14：30-17：00</p><p class="ql-block">內(nèi)容：幼兒園課程實踐與故事挖掘（一）（二）</p><p class="ql-block">學習方式：全兒童公眾號——云直播平臺（掃二維碼進入）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓前及時通知老師們，積極參加！</p> 學習記錄 <p class="ql-block ql-indent-1">在培訓過程中，教師們做到眼到、心到、手到、在認真學習的同時，詳細地記錄了培訓的內(nèi)容，把培訓重點進行整理、記錄，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。做到有學習，有思考，有記錄，努力提高學習效率，讓知識被吸收，被運用!</p><p class="ql-block"><br></p> 學習心得 <p class="ql-block ql-indent-1">聆聽不止，筆尖不停，老師們把知識留在紙上，把成長記在心間。線上培訓，改變的是學習形式，不變的是老師們對學習的熱情。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次培訓，課程故事≠課程內(nèi)容，相互講述課程故事，選出有意思的故事是課程故事的價值。說好課程故事，要有多樣性。課程故事重要性在于它與每一個教育活動都是相輔相成的，每個記錄下來的瞬問都會是他們成長的一大助力，也是一種美好。</p><p class="ql-block ql-indent-1">兒童的活動過程與生命成長是可持續(xù)變化的過程，老師要以兒童為主體，兒童的發(fā)展為教育的出發(fā)點和歸宿。課程的價值、目標的定位、線索發(fā)展研判、資源的運用提供適宜的，有準備的環(huán)境是必備的要素。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">參加人員：全體教師</p><p class="ql-block">圖文/編輯：肖靜</p><p class="ql-block">審核：李文帥</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">中寧縣興寧幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2022年11月9日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 課程培訓故事學習記錄幼兒園兒童老師中寧縣課程內(nèi)容