數(shù)學(xué)——思維的體操智慧的火花 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)在哪里？它在我們生活的衣食住行里，它在我們祖國的日新月異里，它在我們求知的眼睛里，它在我們未來的夢想里……</p><p class="ql-block"> 寓教于樂的方式往往比在書本中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更能激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，為了培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，拓展數(shù)學(xué)思維，郯城縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)為學(xué)生們搭建了展示自我的平臺(tái)——數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)。讓我們跟隨孩子們的腳步，一起感受趣味數(shù)學(xué)的魅力吧！</p> 活動(dòng)一：用數(shù)對(duì)表示位置 <p class="ql-block"> “涂一涂，畫一畫”在方格紙上繪制美麗的圖案，并用數(shù)對(duì)表示出每種顏色的位置，一起來欣賞孩子們的作品吧~</p> <p class="ql-block"> 老師們通過集體討論，立足課本，創(chuàng)新思路，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了豐富的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)，讓孩子們真正做到了在學(xué)中玩，在玩中思，在思中得。讓孩子們?cè)趧?dòng)手、實(shí)踐中，感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p> 活動(dòng)二：數(shù)學(xué)大富翁 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 該游戲里面涉及了小數(shù)乘法、小數(shù)除法、擲一擲的內(nèi)容。內(nèi)容、機(jī)會(huì)、游戲規(guī)則都是由孩子自己設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">孩子們的熱情非常高，每位同學(xué)都有自己的想法，能夠把游戲與數(shù)學(xué)相融合，培養(yǎng)了孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。</p> 活動(dòng)三：家中水電知多少？ <p class="ql-block"> 孩子們通過調(diào)查水費(fèi)和電費(fèi)的單價(jià)，記錄本月的用量，從而計(jì)算出本月的水電費(fèi)，其中用到了分段計(jì)費(fèi)問題，通過統(tǒng)計(jì)和整理數(shù)據(jù)，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。</p> <p class="ql-block">這項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)豐富了學(xué)生的居家生活，用數(shù)學(xué)小智慧為居家學(xué)習(xí)生活增添上了一抹亮色。</p> 活動(dòng)四：自制沙包 <p class="ql-block"> 縫制手工沙包（正方體沙包，玲瓏沙包，粽子沙包等等各類沙包）在制作的過程中體會(huì)立體圖形，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block"> 在“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念指導(dǎo)下，為了讓家庭作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和游戲的樂園，真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，動(dòng)手制作是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。</p> 活動(dòng)五：生活中的可能性 <p class="ql-block"> 可能性與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)生自制的有趣活動(dòng)和游戲，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使其感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，為學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 有趣的數(shù)學(xué)作業(yè)，更加能讓學(xué)生從多方面的生活中“找”數(shù)學(xué)，“想”數(shù)學(xué)，“做”數(shù)學(xué)！</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)切合學(xué)生的見聞、理解、情感、思維，生動(dòng)活潑的形式使得孩子們以更主動(dòng)的姿態(tài)投入到作業(yè)中，無形之中提升學(xué)生核心素養(yǎng)，讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命活力！</p><p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說：“確定以理解和思考教材為目的的那種作業(yè)的性質(zhì)，提出為此目的服務(wù)的獨(dú)立作業(yè)的課題，是具有高度教學(xué)藝術(shù)的事情?！睌?shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)更是一件具有創(chuàng)造性的工作，我們教育者要“敢入未開化的邊疆”，做“敢探未發(fā)明的新理”的創(chuàng)新型教師。</p>