<p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記指出：“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動(dòng)來創(chuàng)造”。勞動(dòng)教育是新時(shí)代國家對(duì)教育的新要求。為了提高學(xué)生勞動(dòng)技能和實(shí)踐水平，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于總結(jié)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合的能力，<span style="font-size: 18px;">加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)與管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，</span>光豐小學(xué)結(jié)合省級(jí)課題《小學(xué)勞動(dòng)教育體系與課程融合的實(shí)踐研究》，緊跟勞動(dòng)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用學(xué)校食堂旁山坡處的閑置空地，重新進(jìn)行拓寬修繕，打造了勞動(dòng)教育實(shí)踐基地——向光農(nóng)場。</p> <p class="ql-block"> 我們驚嘆于魯迅筆下的《從百草園到三味書屋》的優(yōu)美意境，向往一種自由快樂、書香飄逸的校園環(huán)境，結(jié)合學(xué)校“向光教育”辦學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)融勞動(dòng)、實(shí)踐和觀賞為一體的學(xué)習(xí)樂園，形成了書香濃郁的“三味書屋”校園文化。我們把魯迅先生描述的“百草園”稱為“豐收園”（也叫“向光農(nóng)場”），把“三味書屋”稱為“書香園”。學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)教育校本課程，分為前言、“蒸蒸”日上、向陽“花”開、“智”創(chuàng)未來、成果展示等幾大板塊。</p> “蒸蒸”日上 <p class="ql-block"> 這一板塊為日常生活勞動(dòng)，立足學(xué)生個(gè)人生活事務(wù)處理，涉及衣、食、住、行、用等方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣，樹立自理、自立、自強(qiáng)意識(shí)。日常生活勞動(dòng)包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群。通過日常生活勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)家庭幸福、社會(huì)進(jìn)步的意義，初步形成不畏艱辛、積極探索、追求創(chuàng)新的精神。勞動(dòng)創(chuàng)造美，通過勞動(dòng)讓美好的生活“蒸蒸”日上！</p> 向陽“花”開 <p class="ql-block"> 此板塊聚焦于生產(chǎn)勞動(dòng)，主要包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用四個(gè)任務(wù)群。通過生產(chǎn)勞動(dòng)教育，使每一位孩子感受持續(xù)性勞動(dòng)的艱辛和不易，懂得珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成持之以恒的勞動(dòng)品質(zhì)，形成熱愛自然的情感態(tài)度，讓每一位如花兒一般的孩子都能在勞動(dòng)中得到盡情綻放！</p> “智”創(chuàng)未來 <p class="ql-block"> 服務(wù)性勞動(dòng)目的是培養(yǎng)學(xué)生日常生活所需的勞動(dòng)技能，也是培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、關(guān)心他人、熱愛集體的重要途徑。我校開展了豐富多彩的服務(wù)性勞動(dòng)，如走進(jìn)社區(qū)開展志愿清掃勞動(dòng)、走進(jìn)敬老院關(guān)愛老人、走進(jìn)圖書館進(jìn)行公益勞動(dòng)、開展垃圾分類活動(dòng)等，孩子們在實(shí)踐中體驗(yàn)服務(wù)性勞動(dòng)中的創(chuàng)造性及共帶來的挑戰(zhàn)與樂趣，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)，初步形成社會(huì)責(zé)任感，感受到勞動(dòng)帶來的快樂。</p> 成果展示 <p class="ql-block"> 通過開展一系列的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們留下了深深的感受，也播種了大大的夢想，我校也被評(píng)為“江西省首批勞動(dòng)教育特色示范學(xué)校”、“萍鄉(xiāng)市勞動(dòng)教育示范基地”。但活動(dòng)不止于啟動(dòng)，更在于向光前行。我校將在培養(yǎng)懂勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛勞動(dòng)的時(shí)代新人征程上不懈探索，奮勇前行。</p> <p class="ql-block"> 除了四大板塊，我們還在豐收園里開辟出了幾大區(qū)域，分別是蔬菜園、本草園、花卉園、百果園、沙畫園。</p> 蔬菜園 本草園 花卉園 百果園 沙畫園 <p class="ql-block"> 勞動(dòng)是辛勤者的勛章，是建造歷史的磚瓦，是幸福生活的源泉。未來，光豐小學(xué)將借助這片沃土進(jìn)行學(xué)校課程建設(shè)的深度開發(fā)，繼續(xù)落實(shí)省級(jí)課題《小學(xué)勞動(dòng)教育體系與課程融合的實(shí)踐研究》，秉持“以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美”的教育理念，五育并舉，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀和價(jià)值觀，幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。</p>