根據(jù)省、市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵項(xiàng)目建設(shè)要求，11月9日上午，上級(jí)專家對(duì)報(bào)慈小學(xué)2021年立項(xiàng)的省、市級(jí)中小學(xué)課程基地與學(xué)校文化建設(shè)項(xiàng)目《“記住舊山”小學(xué)特色文化建設(shè)》進(jìn)行市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)視導(dǎo)。蘇州市滸墅關(guān)中心小學(xué)校高嵐校長(zhǎng)、蘇州市吳門教育集團(tuán)劉瑋校長(zhǎng)和蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑實(shí)驗(yàn)小學(xué)計(jì)利珍校長(zhǎng)參加此次調(diào)研，常熟市教育局副局長(zhǎng)唐建雪、副科長(zhǎng)曹深陪同視導(dǎo)。 <h3 style="text-align: center"><b>參觀校園環(huán)境、了解學(xué)校概況</b></h3> 沈艷萍校長(zhǎng)為調(diào)研組專家介紹學(xué)校情況，學(xué)校以晚清著名藏書樓“舊山樓”為文化象征，從傳統(tǒng)的文化中汲取精華，確立了“守望教育”的文化主題，凝煉“守心望道”的學(xué)校精神，提出了“守護(hù)心中的半畝園”的辦學(xué)理念。以“正心”為校訓(xùn)，“正德慈心”為校風(fēng)，“適性善教”為教風(fēng)，“文心向?qū)W”為學(xué)風(fēng)。學(xué)校以“培養(yǎng)慈心弘智、知能行遠(yuǎn)的舊山學(xué)子”為培養(yǎng)目標(biāo)。 <h3 style="text-align: center"><b>視導(dǎo)特色課程、了解課程情況</b></h3> <p class="ql-block">視導(dǎo)組專家觀摩學(xué)校拓碑社團(tuán)、古琴社團(tuán)、詩(shī)詞誦讀、武術(shù)社團(tuán)、舊山樓繪畫、舊山樓書法、舊山詩(shī)詞賞析、舊山小導(dǎo)游等活動(dòng)，個(gè)性化的社團(tuán)活動(dòng)給學(xué)生以展示的空間。為持續(xù)推進(jìn)“雙減”政策的有效落實(shí)，調(diào)動(dòng)廣大師生參與課后服務(wù)的積極性，學(xué)校在課后服務(wù)時(shí)段，建立以“舊山”命名的系列社團(tuán)，研習(xí)傳承傳統(tǒng)文化。</p><p class="ql-block">視導(dǎo)組專家觀摩拓碑課、經(jīng)典誦讀課，孩子們?cè)谂f山樓里誦讀經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)文化，爭(zhēng)做“慈心弘志、知能行遠(yuǎn)”的舊山學(xué)子。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>查閱各種材料、了解基地建設(shè)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">視導(dǎo)組專家認(rèn)真查看學(xué)校課程基地的相關(guān)材料，從經(jīng)費(fèi)投入、.教學(xué)環(huán)境、互動(dòng)平臺(tái)、教師發(fā)展、.實(shí)施國(guó)家課程情況、學(xué)生在課程基地的體驗(yàn)和感知情況、舊山樓綜合實(shí)踐活動(dòng)案例集、學(xué)生社團(tuán)開展情況、教研組織建在課程基地等情況，贊揚(yáng)學(xué)校能圍繞課程基地開展地各項(xiàng)活動(dòng)。</p> <h3 style="text-align: center"><b>匯報(bào)課程情況、明確目標(biāo)任務(wù)</b></h3> 沈校長(zhǎng)對(duì)《“記住舊山”小學(xué)特色文化建設(shè)》課程基地的建設(shè)情況進(jìn)行專題匯報(bào)，圍繞經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)環(huán)境、模型建構(gòu)、互動(dòng)平臺(tái)、課程資源、教師發(fā)展、學(xué)生實(shí)踐、使用成效等方面講述學(xué)校的具體做法，及課程基地建設(shè)中的一些困惑。 <h3 style="text-align: center"><b>反饋視導(dǎo)情況、明晰今后方向</b></h3> 視導(dǎo)專家組的三位專家對(duì)報(bào)慈小學(xué)課程研究的前期成果作出肯定，充足的經(jīng)費(fèi)投入，幽美的環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生提供很好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。學(xué)校將舊山潤(rùn)心特色課程作為國(guó)家學(xué)科課程的延伸，老師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)，把舊山樓藏書文化融入國(guó)家課程，讓舊山樓文化為國(guó)家課程服務(wù)，在豐富國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，使國(guó)家課程地域化。<br>緊接著專家們對(duì)課程基地的建設(shè)，提出中肯的建議，希望學(xué)校要突出“記住舊山”這一主題，加強(qiáng)互動(dòng)交流、繼續(xù)挖掘和凝練舊山文化，使文化和課程高度融合。 “記住舊山”課程建設(shè)中期匯報(bào)順利結(jié)束，感謝蘇州視導(dǎo)專家組精心的指導(dǎo)和前瞻的引領(lǐng)。下個(gè)階段，學(xué)校會(huì)進(jìn)一步思考課程建設(shè)的價(jià)值，提升課程建設(shè)的內(nèi)涵，完善課程模型架構(gòu)，在聚焦核心內(nèi)容等方面， 進(jìn)一步思考與實(shí)踐，讓課程建設(shè)提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，讓全體師生“記住舊山”。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>幕后花絮：接受媒體采訪</b></p>