2022年11月10日，心理教研組第六次活動在小紅樓開展。本次活動由夏珊珊老師開設(shè)《不做沉默的羔羊——青春健康自護》研討課。 活動由輕松好玩的游戲?qū)耄ㄟ^游戲，營造活潑輕松的氣氛，也順利引入話題：什么是性騷擾、性侵害。 第二環(huán)節(jié)，同學們圍繞這個話題充分探討，第一二小組分享了生活中常見的性騷擾、性侵害形式，第三、四小組總結(jié)了發(fā)生侵害和騷擾常見的時間和地點，那么我們?nèi)绾螒獙δ兀康谖?、六小組提出了自己的應對方法和解決之道。教師及時進行肯定和總結(jié)，并重點對應對之道進行討論。<div>第一招：預防為主——注意衣著、時間、地點<br>1.衣服不能過于暴露；2.是否處在高危時間；3.是否處在高危場所。<br>第二招：見機行事——神態(tài)、語言、動作<br>1.怒目而視；2.大聲呵斥；3.馬上避開；4.用手邊的物件（書包、雨傘等）保護自己。<br>第三招：尋求幫助——當時、事后<br>1.周圍的人；2.父母老師朋友；3.留下證據(jù)，及時報警。（做好自我保護，不可激怒對方）</div><div><br></div> 活動最后，學以致用，角色扮演，在情景模擬中學習實際應對的方法。青春期面臨諸多誘惑，我們青少年同學要學會自愛自護，記得：性要建立在尊重、平等、自愿基礎(chǔ)上，每個人都有接受和拒絕的權(quán)利。學會風險評估，樹立自我保護意識 <p class="ql-block"> 課后，聽課成員予以點評，并提出改進意見。溫倩倩、陳立新兩位老師對本課提出了諸多思考和建議。</p><p class="ql-block">1、性騷擾案例選擇應貼近學生年齡特點和生活，并重點學會界定。學生分享的性騷擾案例比如廁所先奸后殺等極端案例都來自網(wǎng)絡宣傳，不夠全面和客觀，存在一定偶然性，教師可以選擇高中生常見的困擾來討論，比如：同性騷擾是不是騷擾，男女朋友關(guān)系是否也會存在騷擾。只要行為是有性暗示，又讓自己不舒服不喜歡的，就可以界定為性騷擾。</p><p class="ql-block">2、本次活動課重點在學習如何說不的技巧，但如果能對遇到騷擾尤其是侵害后如何自護也能舉例說明，教學內(nèi)容就會更全面。</p><p class="ql-block">3、幾點現(xiàn)象的討論。中學生是不是可以應約喝酒，如何應對喝酒后發(fā)生的侵害事件。根據(jù)最近的熱點新聞事件，我們應該讓學生看見事件引發(fā)的各種后果，引導學生做健康，責任，安全的決定。</p>