為了提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，2022年11月9日上午，在數(shù)學(xué)科組的精心組織下，高一年級張靜敏與李莎、黃培與趙永麗老師為大家上了兩節(jié)精彩的接力公開課，我校高中部全體數(shù)學(xué)教師均到場觀摩并參與了研討評課。<br>首先由張靜敏老師和李莎老師的《4.2.1 指數(shù)函數(shù)的概念》開啟這次教研活動的序幕。 張靜敏老師通過細(xì)胞分裂、木材取半等具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生得到指數(shù)函數(shù)的概念，并讓學(xué)生聯(lián)系舊知區(qū)分指數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)。緊接著，李莎老師帶領(lǐng)學(xué)生講解例習(xí)題，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用。整節(jié)課教學(xué)思路清晰，接力過渡自然。 黃培老師和趙永麗老師向全體數(shù)學(xué)老師展示一節(jié)習(xí)題課——《指數(shù)冪及其運(yùn)算》。 黃培老師先用一道典型的計算題，向?qū)W生展示了規(guī)范的解題步驟以及跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)了計算時的注意事項(xiàng)，進(jìn)而給學(xué)生復(fù)習(xí)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)。趙永麗老師接力講解條件求值問題。趙永麗老師引導(dǎo)學(xué)生回憶指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)，給學(xué)生講解了這類題的解題思路，并展示了解題過程。 精彩的公開課結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行評課活動。大家從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒已見，指出了課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對每一個細(xì)節(jié)都做了探究。 李莎老師和黃培老師先后闡述各自的班級現(xiàn)狀、教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)反思。 其中，陽儉龍老師對四位老師的課堂表現(xiàn)表示認(rèn)可，陽儉龍老師認(rèn)為李莎老師和張靜敏老師需要重視課本，課本教材的例題更貼近高考要求；而針對第二節(jié)接力課，陽儉龍老師認(rèn)為學(xué)生的展示環(huán)節(jié)無需板書，直接利用投影更加省時。同時，要求老師及時點(diǎn)評和鼓勵，需要給學(xué)生點(diǎn)撥難點(diǎn)和易錯點(diǎn)。 鄧燕怡老師認(rèn)為第一節(jié)接力課題型三求定義域改為求值域效果會更好。對于第二節(jié)習(xí)題計算課，更需要學(xué)生多練多寫。建議條件求值部分的題型可以設(shè)置得更豐富一些。 關(guān)兵雙老師在前兩位老師點(diǎn)評的基礎(chǔ)上補(bǔ)充幾點(diǎn)：1、第一節(jié)接力課中求定義域的題可不講；2、第二節(jié)接力課給學(xué)生展示例題前最好復(fù)習(xí)舊知，比較符合學(xué)生的邏輯；3、在第二節(jié)接力課中，對于化簡求值的題目（2）-（4），教師應(yīng)該帶著學(xué)生一步一步解題。4、第二節(jié)接力課中，條件求值的題目難度有點(diǎn)大，教師需要給學(xué)生留多點(diǎn)足夠的思考空間。 對于第一節(jié)接力課，黃國春老師認(rèn)為這節(jié)課課堂氛圍較好，教學(xué)過程自然流暢。他認(rèn)為教師應(yīng)給學(xué)生多點(diǎn)討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。而對第二節(jié)課，黃老師建議讓學(xué)生多練習(xí)，多數(shù)同學(xué)懶得動手計算，導(dǎo)致計算成了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的絆腳石，因此教師應(yīng)該給學(xué)生多點(diǎn)時間去練習(xí)。其次，黃培老師在展示過程中出現(xiàn)符號抄錯情況，老師應(yīng)該抓住機(jī)會教育學(xué)生要注意細(xì)節(jié)。對于條件求值是重要考點(diǎn)，老師應(yīng)該講解要詳細(xì)，分析要到位，同時設(shè)置題目時應(yīng)該追求變式教學(xué)。 最后，數(shù)學(xué)科組長董保榮老師對這次教研活動進(jìn)行總結(jié)。<br> 此次接力課展示活動，為科組老師搭建展示自我的平臺，展現(xiàn)我校教師的風(fēng)采，將引導(dǎo)和激勵廣大青年教師自覺修煉內(nèi)功，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自身內(nèi)涵和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)向縱深發(fā)展。<br>（單位：仲愷中學(xué)數(shù)學(xué)組 圖文：陳錦倩 審核：董保榮）<br>