生成課程 <p class="ql-block"> 一天，午睡后的孩子們準(zhǔn)備起床了，有個(gè)別孩子在嘗試著自己穿衣服，但很多寶貝坐在床上一動(dòng)也不動(dòng)，恩琪寶貝拿著衣服走過(guò)來(lái)和我說(shuō)“我要自己穿衣服，我穿不上，老師你幫我”她委屈地說(shuō)著。“不會(huì)穿要學(xué)的哦!天氣越來(lái)越冷了，你這么坐著可是會(huì)感冒的。"我一邊說(shuō)著一邊引導(dǎo)她把衣服穿起來(lái):“雙手捏住大洞洞變成一只小老鼠，老鼠老鼠鉆山洞，一下把它抓住了?！痹谖业膸椭拢樌┖昧艘路?。在我的鼓勵(lì)下其他寶貝也開(kāi)始嘗試自己穿衣服。</p> <p class="ql-block"> 小班幼兒的自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，它包括自我認(rèn)識(shí)，自我體驗(yàn)和自我控制。要讓孩子學(xué)會(huì)自我控制，首先要先讓孩子學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)，進(jìn)行自我體驗(yàn)。小手是每個(gè)人身體的一部分，是孩子們所熟悉的，但這個(gè)熟悉僅僅只停留在表面和表象，真正的探究卻是缺乏的，所以，要讓孩子們真正認(rèn)識(shí)自己的小手，了解小手的造型、作用等，才能控制好自己的小手，多讓小手發(fā)揮它應(yīng)有的作用。結(jié)合小班年齡特點(diǎn)里需求，通過(guò)主題活動(dòng)一系列的展開(kāi)，發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)小手的興趣點(diǎn)很是濃厚，他們也產(chǎn)生了很多的小問(wèn)號(hào)，如何來(lái)回答所產(chǎn)生的疑問(wèn)呢?我們都做了些什么呢?大家就來(lái)一起看看吧!</p> ??關(guān)于小手，你知道什么？ 調(diào)查問(wèn)卷表?? 小手本領(lǐng)大?? <p class="ql-block"> ????我用小手吃水果??</p> <p class="ql-block"> ????我用小手來(lái)畫(huà)畫(huà)??</p> <p class="ql-block"> ????我用小手穿衣又穿鞋????</p> <p class="ql-block"> ????我用小手來(lái)澆水??</p> <p class="ql-block"> ????我用小手來(lái)跳操??</p> 手指游戲?? 美術(shù)活動(dòng)??：《我的小手》 音樂(lè)活動(dòng)??：《合攏張開(kāi)》 語(yǔ)言活動(dòng)??：《認(rèn)識(shí)小手》 如何保護(hù)小手?? 七步洗手法?? 小手傳遞愛(ài)? <p class="ql-block"> 我們保持愛(ài)的距離，揮一揮小手，道一聲早上好!在幼兒園的日子里，我們能近距離的擁抱問(wèn)好，通過(guò)小手，我們依然能夠傳遞對(duì)彼此的想念和溫情。快來(lái)瞧瞧小手傳遞愛(ài)吧!</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次班本課程，幼兒對(duì)手的本領(lǐng)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。每個(gè)孩子都擁有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望，我們要為幼兒提供豐富的機(jī)會(huì)，讓孩子盡情展現(xiàn)!《綱要》中指出:“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透,注重綜合性趣味性、活動(dòng)性，寓教育干生活、游戲中。”因此，在我們的班本活動(dòng)中，我將活動(dòng)以游戲的形式滲透其中，讓寶貝們?cè)谕嫠Ｖ胁恢挥X(jué)了解了自己的小手......</p> <p class="ql-block">編輯：孫菊</p><p class="ql-block">供圖：小一班教師</p><p class="ql-block">審核：鐘曉飛</p>