<p class="ql-block"> 2022-11-10經(jīng)開區(qū)劉春名師工作室本學期第二次研修在育瑞實驗小學如約開展.</p><p class="ql-block"> 本次研修活動分為 :水平二 《小籃球·雙手胸前傳球 (課1)》公開課展示和水平三 《田徑·400米耐久跑(課4)》課例分享兩個部分.</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">公開課展示篇</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">? 小籃球 ·《雙手胸前傳球(課1)》公開課展示由育瑞實驗小學體育教師李文康執(zhí)教.</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">課例分享篇</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">田徑 · 《400米耐力跑(課4)》課例分享由鳳凰城小學教師陳紹文主講.</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">點評分享篇</b></p><p class="ql-block"> 在課例點評環(huán)節(jié)中鳳凰城小學朱冬冬老師結合自己的教學工作對大單元一體化:學-練-賽提出自己的見解，他認為在籃球大單元教學環(huán)節(jié)設計中應穿插針對性籃球步伐、身體對抗、籃球技戰(zhàn)術、實戰(zhàn)演練等教學環(huán)節(jié)的設計以達到學、練、賽的目的.</p><p class="ql-block"> 最后劉春老師對本次活動開展給予肯定并對工作室成員提出要求:在雙減背景下結合“教會、勤練、常賽”大單元一體化下的提前推出劉春工作室精品課例，工作室成員要以提升自身教科研水平為己任以此促進我們經(jīng)開區(qū)體育教科研水平的提升.</p>