<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 國(guó)慶歸來(lái)，金秋正當(dāng)時(shí)，卻被突然嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)阻隔了師生回歸課堂的路，面對(duì)非常時(shí)期新的教學(xué)形式，為了進(jìn)一步提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，分享交流線(xiàn)上體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，11月9日，在區(qū)教研員王軍老師的組織下，全體體育教師們?nèi)缂s齊聚云端，通過(guò)視頻會(huì)議，圍繞“線(xiàn)上體育教學(xué)”這一專(zhuān)題，積極有序地開(kāi)展線(xiàn)上隔空教研活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 武昌區(qū)的老師們立足本校校情、學(xué)情，各抒己見(jiàn)，共同研討新的教學(xué)模式下學(xué)科教學(xué)新方法，匯聚經(jīng)驗(yàn)，凝聚智慧，在教研中碰撞、提升、優(yōu)化教學(xué)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)提升。</b></p> 云端展示 ? ?引領(lǐng)教學(xué) <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 精彩的課堂在于真實(shí)的創(chuàng)造。線(xiàn)上教學(xué)模式，讓老師們經(jīng)歷云端歷練，有了新的探索、新的思考、新的收獲。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 兩位老師直播授課，通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，巧妙的安排，生動(dòng)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)，實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)激勵(lì)，飽滿(mǎn)的熱情帶動(dòng)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，有效增強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)吸附力，保障居家體育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)給全區(qū)老師們很好的借鑒和啟發(fā)，引領(lǐng)全區(qū)老師們不斷積極探索！</b></p> 分享交流 ? 共同研討 未來(lái)實(shí)驗(yàn)?zāi)虾?? 王 燁 <p class="ql-block"><b> 網(wǎng)課教學(xué)分享：1.提前定好計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)單元性教學(xué)。 2.內(nèi)容簡(jiǎn)單化，多互動(dòng)多點(diǎn)評(píng)，優(yōu)化課堂。直播是學(xué)，也是練。賽在打卡，評(píng)就是平臺(tái)自動(dòng)幫忙頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 3.資源整合，拓展創(chuàng)新。學(xué)會(huì)合理運(yùn)用豐富資源的同時(shí)，也要不斷學(xué)習(xí)業(yè)余知識(shí)，把新鮮的事物融入課堂教學(xué)。4.突破自己，多種嘗試。面授上課要利用好互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取先進(jìn)的技術(shù)、知識(shí)、理念，嘗試服務(wù)于教學(xué)。</b></p> 武大二附小 ? ? 張坤 <p class="ql-block"><b> 分享交流本次線(xiàn)上體育課：本課從少看屏幕，保護(hù)好眼睛；出汗；積極參與，體驗(yàn)快樂(lè)為主要因素，設(shè)置親子游戲，身體素質(zhì)類(lèi)，球類(lèi)、技巧類(lèi)練習(xí)，以游戲?yàn)檩o，跨學(xué)科融合。針對(duì)線(xiàn)上課存在不能和學(xué)生進(jìn)行很好的交流，無(wú)法掌握學(xué)習(xí)效果的兩個(gè)問(wèn)題。課上采用輪換制交流的方式，有10人開(kāi)麥與老師全程交流，利用釘釘特色化作業(yè)與運(yùn)動(dòng)打卡的方式，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果，老師進(jìn)行反饋。隨著線(xiàn)上、線(xiàn)下上課的方式轉(zhuǎn)換，老師應(yīng)去重點(diǎn)突破，探究，挖掘資源。</b></p> 湖大附小 ? ? 鄧飛 <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 從三個(gè)方面分享交流： 一、教學(xué)方式： PPT，制作小視頻，語(yǔ)音配合視頻講解；布置任務(wù)教學(xué)，學(xué)生連麥或?qū)W生錄制練習(xí)短視頻，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 二、教學(xué)研討：注重單元化技術(shù)練習(xí)的遞進(jìn)關(guān)系，注重身體練習(xí)專(zhuān)一性和全面性；學(xué)段的年齡特點(diǎn)區(qū)分內(nèi)容；居家的特殊性，器材簡(jiǎn)單就地取材，易操作；對(duì)學(xué)生的關(guān)注，師生連麥，學(xué)生上傳視頻，教師評(píng)價(jià)。 三、反饋與改進(jìn)：家長(zhǎng)反饋～學(xué)生少看視頻，多運(yùn)動(dòng)；教學(xué)方式改進(jìn)～視頻簡(jiǎn)短（5-10秒），趣味性強(qiáng)；評(píng)比的方法～連麥點(diǎn)評(píng)。</b></p> 丁字橋小學(xué) ? ?胡應(yīng)楠 <p class="ql-block"> 分享交流“學(xué)習(xí)任務(wù)單”形式的線(xiàn)上教學(xué)：一、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)單作用：任務(wù)明確，有效鍛煉，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)激勵(lì)學(xué)生積極參與；減少用眼時(shí)間，保護(hù)視力；親子運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)家庭和諧，緩解焦慮情緒；長(zhǎng)計(jì)劃周安排，培養(yǎng)學(xué)生漸進(jìn)式學(xué)習(xí)，在自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)測(cè)中提升體育素養(yǎng)。二、內(nèi)容基于體測(cè)內(nèi)容，進(jìn)行的針對(duì)性輔助練習(xí)小方法、體能素質(zhì)練習(xí)以及親子活動(dòng)。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)側(cè)重有所不同。活動(dòng)內(nèi)容每天不重復(fù)，讓學(xué)生有新鮮感，有興趣參與。三、具體做法：以周為單位進(jìn)行安排，通過(guò)直播向?qū)W生講解活動(dòng)安排和要求，在線(xiàn)組織學(xué)生活動(dòng)，過(guò)程中互動(dòng)連線(xiàn)，學(xué)生上傳活動(dòng)視頻和記錄單，完成打卡，老師通過(guò)多種方式，比如評(píng)等級(jí)、評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)、頒發(fā)獎(jiǎng)狀、點(diǎn)贊、文字或語(yǔ)音進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，激勵(lì)學(xué)生。</p> 梅苑學(xué)校 ? 湯璟 <p class="ql-block"><b> 以tabata4分鐘專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練為基本內(nèi)容，找準(zhǔn)變化因子，合理設(shè)計(jì)，關(guān)注分層，關(guān)注不同身體素質(zhì)學(xué)生，滿(mǎn)足不同水平學(xué)生的鍛煉需求。以水平一的學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行錄制，老師利用直播課的方式邊講解邊進(jìn)行動(dòng)作描述。水平一學(xué)生直接模仿并完成每日練習(xí)，水平二、三的學(xué)生增加動(dòng)作幅度或動(dòng)作頻率的方式提高動(dòng)作難度與強(qiáng)度，不同體能水平的學(xué)生，老師會(huì)提供動(dòng)作變化方法和動(dòng)作強(qiáng)度，滿(mǎn)足不同體能學(xué)生。采用老師與學(xué)生直播共運(yùn)動(dòng)的方式，有效促進(jìn)學(xué)生參與的積極性；采用變化動(dòng)作強(qiáng)度的方法，保證所有學(xué)生都可完成訓(xùn)練。</b></p> 棋盤(pán)街小學(xué) ? 袁磊 <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 分享線(xiàn)上教學(xué)金點(diǎn)子：一、青蘭結(jié)對(duì)，共享方法、經(jīng)驗(yàn)和資源。1.線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)，一對(duì)一開(kāi)展技術(shù)支持與方法指導(dǎo)培訓(xùn)。2.統(tǒng)一資源共享，優(yōu)化設(shè)計(jì)各學(xué)段內(nèi)容，提升教師線(xiàn)上直播效率與效果。3.結(jié)對(duì)教師，互進(jìn)云端課堂，針對(duì)突發(fā)情況補(bǔ)位。 二、生長(zhǎng)課堂。1.激發(fā)參與，恰當(dāng)反饋。 課前編輯有趣順口溜，課中推進(jìn)互動(dòng)，高效實(shí)時(shí)反饋，更有參與感。2.構(gòu)建模塊，形成慣例。搭建的棋小線(xiàn)上體育課堂“學(xué)練賽評(píng)”一體化。3.突出標(biāo)兵。通過(guò)出勤記錄、互動(dòng)連麥、學(xué)練展示，利用 “頒獎(jiǎng)”“巡展”等激發(fā)學(xué)生練習(xí)積極性，最終實(shí)現(xiàn)“云端互動(dòng) ，線(xiàn)上聯(lián)動(dòng)，線(xiàn)下樂(lè)動(dòng) ，全家行動(dòng)”的效果！</b></p> 王老師總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 王老師對(duì)此次研討活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：疫情當(dāng)前，改變的是教育形式，不變的教學(xué)探索的步伐。線(xiàn)上教學(xué)主要是教會(huì)學(xué)生鍛煉方法，開(kāi)展居家活動(dòng)，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。囑咐老師們要有主動(dòng)意識(shí)，積極心態(tài)去面對(duì)適應(yīng)，不斷提高自己鏡頭感；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，收集相關(guān)資源，靈活作用；善于思考，不斷深化教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)互動(dòng)性、趣味性，保質(zhì)提效！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">“教”是實(shí)踐，“研”是思考</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">教研有道，探究無(wú)涯。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教研是教師教育教學(xué)能力不斷提升的有效渠道，一次生動(dòng)、有效的教研是體教人一次高效的學(xué)習(xí)。本次云端教研，為老師們提供交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，互相借鑒學(xué)習(xí)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">撰稿：胡應(yīng)楠</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">審核：王軍</b></p>