線上作業(yè)，別樣精彩

劉愛玲

學(xué)生的作業(yè)情況記錄了“停課不停學(xué)”期間的收獲與成長。雖是隔空教學(xué)，卻阻擋不了老師們工作的耐心和細心。東風(fēng)小學(xué)的老師們以線上作業(yè)的方式督促學(xué)生按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 布置作業(yè) 　　線上作業(yè)要少而精，既要降低作業(yè)的難度，又能囊括教學(xué)的重難點，既要能起到鞏固練習(xí)的作用，又要能提高學(xué)生完成作業(yè)的興趣。老師們巧設(shè)作業(yè)，力爭孩子們高效率的完成作業(yè)。 批改作業(yè) 　　面對一份份精心完成的作業(yè)，老師們認真批閱，及時反饋，讓學(xué)生所學(xué)知識真正落地生根。 作業(yè)反饋 　　批改嚴格，給予寄語，彰顯了老師們務(wù)實求真的工作作風(fēng)和積極熱情的敬業(yè)精神。 “英”你動聽 　　聽這標準流利的發(fā)音，英語作業(yè)形式多樣，一起來互相學(xué)習(xí)吧！ 　　特殊時期，線上學(xué)習(xí)讓老師和學(xué)生們有不同的體驗和收獲，用心的老師最美，努力的學(xué)生最可愛，愿與同學(xué)們再見時，你們更加優(yōu)秀。