綿綿秋意盡瑟瑟冬風(fēng)起，——走進(jìn)二十四節(jié)氣之“立冬”

靜

秋意隨著冬風(fēng)，消散于天地間。那場五彩斑斕的歡歌，由冬續(xù)上新的曲調(diào)。立冬，立的是冬的呼號；立的是冬的溫度；立的是冬的顏色；立的是冬的味道。萬物收藏的時節(jié)，需要一雙慧眼去看，需要一顆玲瓏心去感受。晉歐小學(xué)六年級的孩子們，走進(jìn)“立冬”，用一場別具風(fēng)格的盛宴，歡迎這個秋收冬藏的節(jié)氣。 冬的詩歌我來誦 立冬，從厚重的歷史中走來。詩人們的詩歌，是它踏在時光長廊的足跡??。誦一首立冬詩，和這個古老的節(jié)氣對話吧！誦一首立冬詩，和記錄這個節(jié)氣的詩人對話吧！ 冬的味道我來嘗 秋雖然走了，但給冬留下了各種甜美的香氣。這份香氣，是打開“立冬”大門的鑰匙，是整個冬天最最美好的記憶。 “立冬補(bǔ)冬，補(bǔ)嘴空”，在北方地區(qū)，人們喜歡用餃子作為立冬進(jìn)補(bǔ)食物。白胖的餃子，包住的是暖暖情意，溫暖著胃，溫暖著最親愛的人。 酸甜的香氣，是糖葫蘆給的。那紅艷艷的果子，串成一串，裹上蜜糖，晶瑩剔透的外衣，紅火火的內(nèi)褂，讓人垂涎欲滴，難舍難分。 香甜的烤紅薯??，是多少人難忘的童年記憶！那燙手的觸感，軟糯的口感，咬上一口，囫圇著吞了，暖到胃里，暖到心尖。 冬的顏色我記錄 　　立冬，是個念舊的節(jié)氣。它舍不得秋的濃烈色彩，讓冬風(fēng)唱著挽留的歌，從秋的裙擺，扯落一地斑斕。 用落葉作一幅畫吧，記錄秋和冬的相逢。用落葉作一幅畫吧，保存秋和冬的齊唱。用落葉作一幅畫吧，珍藏秋和冬的合影。 　　料峭枝頭的冬意，頑皮地笑著，抖落一地黃葉，它呼喚著晶瑩的雪花??，召喚著呼嘯的冬風(fēng)，吹開冷香撲鼻的寒梅。 冬的溫度我觸摸 　　立冬，是冬的信使，低吟著冬的旋律??，悄悄拉開冬的序幕，用冰涼的小手，打開冬的開關(guān)。這份冰冰涼的溫度，神神秘秘，遮遮掩掩，怎樣才能觸摸到呢？別急，六年級的孩子們有辦法。 “滴水成冰”小實(shí)驗(yàn) 秋藏了，冬來了。立冬，延續(xù)著四季的輪回，更迭著生命的序曲，這份美好，值得紀(jì)念。